睹物思人来造句

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1、睹物思人来造句第二单元自测题答案第二单元自测题答案一、看拼音，写词语。乳白执行华侨裹挟证实划破例如细菌二、把下列词语补充完整，并选自其中一个词语造句。地动山摇腾空而起处之泰然起死回生习以为常突如其来造句：神州6号飞船在地动山摇的轰鸣声中腾空而起。三、用横线画出下列词语中表示看的字。登高望远虎视眈眈睹物思人一览无余你能再写几个表示看的词语吗？瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、窥等等。四、选词填空。1.严肃2.严格3.严峻五、判断题。1.x2.x3.√七、阅读短文，完成练习。（一）1.第一句2.清晰美丽美妙格外3.读一读例句，注意加点是我·词语，再

2、把下面的句子补充完整。夜晚的星空仿佛挂上了一黑帘，颗颗闪亮的宝石镶在帘上，美丽极了。（二）1.选自正确的读音。厌恶选第一个，其余选第二个。2.用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。不同的植物对音乐的有不同的欣赏口味，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。3.不但而且宁愿也4.过度承上启下植物的“好声”5.结合短文内容，说说研究植物的情感有什么科学意义。仔细体会最后一句话，谈谈自己应该做些什么？研究植物的情感有这样的科学意义：生物

3、之间的亲缘关系，任何生命都有自己的生存权和情感。我觉得自己应该做些：不过分掠夺植物资源，尽力保护现有的生态环境。篇二：人教版六年级语文上册基础知识第十三课1.晶：字义：①光亮、明净②晶体（晶莹）（结晶）造句：一座座冰雕晶莹剔透，让人感觉仿佛进入了一个童话世界。2.莹：字义：光亮透明造句：荷叶上点缀着几颗晶莹的露珠。3.蔼：字义：①和气；态度好②繁茂（和蔼可亲）（霭霭）造句：这位老奶奶和蔼可亲，我们都愿意到她家里玩。4.资：字义：①财务②指身份、经历等条件③用钱物帮助（资料）（资金）造句：国家投入大量资金进行铁路建设。5.矿：字义：①蕴藏在

4、地层中可供开采和用的物质。②开采矿物的场所（矿物）（矿山）造句：我的家乡有着丰富的矿产资源。6.赐：字义：①赏给②敬称别人对自己的指示、答复、光顾（赐予）（赐教）7.竭：字义：①尽②干涸(竭尽全力)(竭泽而渔)8.滥：字义：①不加选择；没有限制②泛滥③陈词滥调（宁缺毋滥）（陈词滥调）9.胁：字义：恐吓；逼迫（威胁）（胁迫）10.睹：字义：看见（睹物思人）（耳闻目睹）造句;他目睹了事件发生的全过程。11.遨游：漫游；畅游。12.和蔼可亲：态度温和，容易接近。13.恩赐：原指帝王给予赏赐，现指因怜悯而施舍。反义词1.慷慨——吝啬2.枯竭——丰

5、富3.贡献——索取4.随意——慎重5.毁坏——爱护6.渺小——伟大近义词1.渺小——微小2.恩赐——赏赐3.慷慨——大方4.节制——节约5.枯竭——干涸6.感叹——感慨多音字1.扁biǎn扁豆扁担piān扁舟2.别bié分～久～重逢biè别扭本文介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生活的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、引用。篇三：五年级语文(上)第一、二、三单元知识点归纳第一单元知识点归纳1、《师

6、恩难忘》是作家刘绍棠对自己一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。(1)娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。身临其境：亲身来到了某种境地。临（lín）：来到。部首为∣引人入胜：胜，胜境，美妙的境地。把人带到美妙的境界。本课指田老师讲的故事很有吸引力。十年树木，百年树人：从一棵小树长成参天大树需要十年时间，培养一个人才需要百年时间。比喻培养人才是长久大计，也说明培养人才不容易。(2)形容老师的成语：循循善诱、和蔼可亲、诲人不倦、孜孜不倦、呕心沥血；(4)形容老师的诗句：（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐李

7、商隐）（2）随风潜入夜，润物细无声。（唐杜甫）（3）捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知）（4）千教万教教人求真，千学万学学做真人。（陶行知）(5)“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。这句话写出了对老师的感激与怀念之情。四年来，田老师讲了许许多多的故事，如点点春雨，滋润着孩子的心田，激起了对文学的热爱与向往。这颗文学的种子后来生根、长叶、开花，并已结出累累硕果。2、《陶校长的演讲》是教育学家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问问自己有没有进步，以此激励和鞭策自

8、己。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。体现了老一辈教育家对学生的关心和爱护。3、《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛，记叙了诗人前