你我齐心协力共建绿色家园综合实践活动设计方案

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1、你我齐心协力共建绿色校I活动环节:中队长：全体起立，各小队清点人数！接受你的报告。报告中队辅导员，本中队应到49人，实到49人，中队会准备工作就绪，请辅导员批准并参加我们的队会，报告完毕！我宣布“你我齐心协力共建绿色校园”主题班会现在开始。首先让我们以热烈的掌声欢迎到场的各位领导老师。立正（旗手出来），敬礼，出旗（播放出旗音乐），礼毕，齐唱队歌。各位同学、各位老师，大家好！我们“绿色小卫士”班队在美丽的校园南通开发区实验小学开展了一系列活动。下面就请各组来简要地介绍一下：1、美丽校园组：我们是“美丽校园组”！（小组全体成员齐说）组长：我们已走过学校的每一个角落，用自己的相机拍下照片，今天

2、，我们准备在这里向各位介绍我们的作品，介绍我们的校园。2、问题校园组：我们是“问题校园组”！（小组全体成员齐说）组长：我们通过多种途径学习了一些环保知识，搜集了一些反映环保问题的图片，还让组员完成了“小学生使用节约水”的小调查。今天，我们准备在这里向大家做一个简单的介绍。3、治理校园组：我们是“治理校园组”！（小组全体成员齐说）组长：我们通过查阅资料，搜集了人们治理环境的图片、资料。今天，我们准备在这里现场采访听课老师和同学，听听他们对环保的建议,并为大家表演节目。当然节目会很精彩，是什么节目呢？我先保个密，到时候请你睁大眼睛仔细瞧！4、未来校园组：我们是“未来校园组”！(小组全体成员齐

3、说)组长：我们已开展了“未来校园”的书画作品征集活动。今天，我们准备在这里举行一个环保知识有奖竞答.中队长：听了各小组的介绍，我觉得大家的活动内容真是丰富多彩、创意新颖。下面各小组就、来比比，看看哪组的汇报最精彩。1、美丽校园组：(1)组长、组员：我们美丽的校园，看到了••一，感受到了(2)介绍摄影作品。(组员3到5人)(3)组长：我们觉得我们南通开发区实验小学，绿意盎然，人杰地灵，真是用千言万语也说不尽，用浓墨重彩也画不完，我们忍不住想用一首三字经，来赞赞我们美丽的校园。(4)组长：下面请欣赏快板《环保三字经》。中队长:他们的表现真棒，的确我们的校园真是太美了，下面存请“问题校园组”。

4、2、问题校园组：(1)组长：我觉得正像“美丽校园组”介绍的那样，我们的校园的确是景色秀丽，环境宜人，但细看看问题也不少。比如：在我们这栋楼的后面，我就看到右被随意抛弃杂物，我觉得右些学生的环保意识还不强。(XXX)我还看到有废旧饮料瓶子，这些不能随手乱丢。。(XXX)我看到有塑料袋、纸片，有的地方还有污水。(XXX)我还看到好多学生洗手后忘记关水龙头，还有学生把灌满的矿泉水直接倒掉，这是在浪费我们的水资源啊！(1)组长：是啊，水是生命之源，我们南通美就美在“绿城清水”，是水让这座城市右了灵动与活力，而面对水质资源的匮乏与水源质量的恶化，节水护水，势在必行，从我们在校园里做起。(2)组长：

5、下面请听歌曲《节水歌》。(3)组长：听完《节水歌》，让我们齐唱《环保童谣》。中队长：听Y你们的介绍，我觉得保护环境、治理环境真是刻不容缓，环保宄竟有什么好办法呢？让我们来听听“治理校园组”的高招吧！3、治理校园组：(1)组长：我觉得要保护好校园环境，最主要的就是减少乱丢的垃圾、废物对环境的破坏、污染，其实，我们生活中的许多废物是可以进行再利用的，利用废物做成的工艺品，这样不仅可以保护环境，而且还可以美化我们的生活呢，今天就让你们幵幵眼界吧！请欣赏(图片展示)。(2)组长：保护校园环境是一项时不我待的事业，是一项需要你我他共同关注、共同参与的事业。谁来讲讲你是如何保护校园环境的？(找5个人

6、)(3)组长：同学们讲得非常好，请听听我们组的环保小演讲。中队长：我相信只要我们有了保护校园环境的紧迫感、使命感，我们未来的校园一定会生机勃勃、绿意葱茏。下面就请“未来校园组”来介绍他们的活动成果吧！4、未来校园组：(1)组长：首先请大家来欣赏我们的书画作品，这些作品表现了我们对未来校园园的憧憬。(儿位组员展示作品，并简要介绍)(2)组长：我觉得要让我们的校园更加美丽，不仅要认识环保的重要性，而且要了解更多的环保知识，掌握更多的环保技能。我们组的成员就通过查阅资料学习了许多环保基本知识，还把它们编成了知识竞答题。下面我们就请上小考官XXX，欢迎在场的老师、同学极参与，踊跃抢答。(小考官出

7、题、全员竞答)(3)组长：要让我们的校园变得更加洁净美丽，处处充满芳草鲜花，还要靠全体学生养成良好的环境意识，就让我们牢记这些绿色宣言！(老师、学生写环境公益标语，写好后组长挑选几条读读)(4)组长：刚才同学们读得都很认真，下面我们放松下，欣赏小品。中队长：最后，我提议让你、让我在这块宣传板上郑重地签上自己的名字，为环保事业作出自己应尽的一份贡献吧！(在歌声中大家签名)中队长：当我们签上名后，就要时刻记得自己的使命，欣赏歌曲《永远的