2018年度中考~语文文言文阅读专栏复习预习(含内容答案)

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1、.2018年中考语文文言文阅读专题复习阅读《三人成虎》一文阅,回答后面的问题:庞恭与太子将质于邯郸①,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”曰:“不信。”“二人言市有虎,王信之乎?”曰“寡人疑矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”曰:“寡人信之。”庞恭曰:“夫②市之无虎也明矣,然而三人言而成虎;今邯郸之去③魏也远于市,议臣者④过于三人,愿⑤王察之。”王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言⑥先至。后太子罢质,庞恭从邯郸反,竟不得见⑦。                              (《韩非子•内储说上

2、》)【注解】①庞恭与太子将质于邯郸:魏国大臣庞恭,将要陪魏太子到赵国去作人质。庞恭:魏国大臣。质:做人质。邯郸:赵国国都,在今河北邯郸市。②夫:语气词,用于句首,表示下文要发表议论。③去:距离。④议臣者:议论我的人。议:议论。这里是非议,说人坏话。臣:庞恭自称。⑤愿:希望。⑥谗言:坏话。⑦竟不得见:庞恭再也没有见到魏王。竟:最终。1.根据要求,完成下列两小题。⑴解释下列句中加点词的意思。①王信之乎(      )     ②愿王察之 (       )③庞恭从邯郸反(    )     ④后太子罢质(    

3、 )⑵与例句中“之”的用法不相同的一项是(     )例句:今一人言市有虎,王信之乎?A.何不试之以足(《郑人买履》)B.从其所契者入水求之(《刻舟求剑》)C.观之正浓(《幼时记趣》)  D.故时有物外之趣(《幼时记趣》)2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。三人言市有虎3.将下列句子翻译成现代汉语。⑴夫市之无虎也明矣,然而三人言而成虎。⑵昂首观之,项为之强。(《幼时记趣》)4.成语“三人成虎”就是来源本篇,请根据你对文章内容的理解,谈谈你对这个成语的理解?        .阅读下列文言文,回答后面的问题:

4、①崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。②到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”1.解释下面语句中的加点词语。(1)湖中人鸟声俱绝(      )  (2)余拏一小舟(        )(3)余强饮三大

5、白而别(    )  (4)客此(       )2.请翻译文中划线句子的意思。(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。(2)莫说相公痴,更有痴似相公者!3.本文结尾借舟子之口说作者“痴”,舟子的话与课文第一段哪句话相呼应?你觉得作者痴迷于什么?答:                                                                         4.王国维说:“一切景语皆情语。”《湖心亭看雪》和陶弘景的《答谢中书书》都是景中含情,但二者所表达的感情完全不同,请

6、简要分析。.阅读下面文言文,完成后面题目。五柳先生传【东晋】陶渊明先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?1.下列语句中加点词的解释

7、有误的一项是(   )A.亦不详其姓字 详:详细B.造饮辄尽     造:到C.曾不吝情去留 去:离开D.不戚戚于贫贱 戚戚:忧愁的样子2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(   )A.因以为号焉    不以物喜B.亲旧知其如此  其真无马邪C.既醉而退     学而不思则罔D.无怀氏之民欤  予尝求古仁人之心3.下列对文章理解和分析有误的一项是(    )好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。A.(他)喜欢读书,不在一字一句上认真理解,每当对书中的内容有所交流,(他)就高兴得忘记了吃饭。B.(他)

8、喜欢读书,不在一字一句上过分深究,每当对书中的内容有所领会,(他)就高兴得忘记了吃饭。C.(他)喜欢读书,不在一字一句上过分深究,每当对书中的内容有所交流,(他)就高兴得忘记了吃饭。D.(他)喜欢读书,不在一字一句上认真理解,每当对书中的内容有所领会,(他)就新奇得忘记了吃饭。4.下列对文章理解和分析有误的一项是(    )A.本文是一篇别具一格的传记,作者借为“五柳先生”作传,从思想性格、志愿爱好

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