感恩节主题班会《情系我心恩伴我行》

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程感恩节主题班会《情系我心恩伴我行》　　感恩节主题班会《情系我心恩伴我行》　　：待定　　：教室　　：　　1.让学生了解到父母对自己的无私付出，体验父母的艰辛，让同学们心存感恩之情。　　2.让学生在日常生活学会知恩、报恩、施恩，激励学生以实际行动回报父母，回报社会。　　3.发挥学生的创造力和表演能力，让学生展示才华　　4.培养学生之间互相合作的能力，增强班级凝聚力。　　：　　1、选出男女主持人各一位，做好整个班会的串联词，了解整个班会的流程。

2、　　2、挑选短剧演员，排演短剧；准备好相关道具。　　3、准备歌曲《念亲恩》、《爸妈谢谢你》、《感恩的心》。　　4、准备诗朗诵——《感恩》，加上配乐。　　5、制作相关课件。　　6、安排好工作人员，负责桌椅的搬动和摆设。　　7、准备好班会课中需要的一系列道具：数码相机、麦克风、签名板等。　　：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进

3、程　　1、主持人简单抒情的开场白，宣布班会课开始。（2分钟）　　2、讲述感恩节的来源，以及英文FAMILY（家庭）的诠释。（4分钟）　　3、四个有关感恩的短剧。（15分钟）　　4、学生对短剧展开讨论。（10分钟）　　5、学生演唱《念亲恩》。（4分钟）　　6、学生讲述身边感恩父母事件。（7分钟）　　7、学生朗诵《感恩父母的爱》。（4分钟）　　8、感恩方法大征集。（8分钟）　　9、主持人作结语，在《感恩的心》歌声中，学生上来在签名板上签名。（6分钟）　　：　　一、主持人开场白，宣布主题班会开始。　　主持人A与主持人B合：亲爱的老师、同学们，大家好！　　

4、主持人A：今天早上有什么事情让你特别感动吗？　　主持人B：好像没有，妈妈像往常一样帮我准备早餐、校服，收拾书包，并叮嘱我上学要注意安全。　　主持人A：你很幸福，每天都在享受世界上最淳朴、最无私的爱。在我们平淡的日常生活中，父母为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着深厚的爱。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　主持人B

5、：点点滴滴都是情，但我们却理所当然的接受，只知道汲取，而不会感动，不会铭记这份爱，不会回报。　　主持人A：因此，我们今天班会的主题叫做《情系我心，恩伴我行》。希望通过今天的班会，使同学们把父母的情记在心里，把感恩付诸在行动上。　　主持人A与主持人B合：情系我心，恩伴我行主题班会正式开始！　　二、讲述感恩节的来源，以及英文FAMILY（家庭）的诠释。　　主持人A：同学们，你们知道英文“ThanksgivingDay”的中文含义吗？　　学生：感恩节。　　主持人B：对，是感恩节。你知道感恩节的来历吗？　　主持人A：不知道啊，你给我们说说吧。　　主持人B：

6、好的。感恩节（thanksgivingday）是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四（Thefourththursdayinnovember）为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、

7、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　主持人A：在中国的传统文化中，也具有感恩教育的元素。中国自古以来就是礼仪之邦，中国的感恩教育源远流长。像：“谁言寸草心，报得三春晖”、“古代二十四孝”、“知恩不报非君子”都是很好的写照。　　学生：看这幻灯片的内容，认真听感恩节的来源。　　主持人B：同学们，你们知道英语中的“家庭”怎么说吗？　　学生：Family!　　主持人A：恩，Family!那么，同学们知道“FAMILY”这个单词6个字

8、母所代表的含义吗？　　学生：不知道啊！F是代表“Furniture”吗？　　主持人B：当然不是。　　主持人A：我们一起来看