《欧洲的宗教改革》教学设计

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1、《欧洲的宗教改革》教学设计《欧洲的宗教改革》教学设计《欧洲的宗教改革》教学设计【标解读】1．了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。本部分内容共计分为三块：第一部分是中世纪天主教的地位，这种地位用一句话概括：它是欧洲最大的封建主，其威势一度超过世俗王权，可以从两个方面理解这一点，一是它控制了中世纪欧洲的化知识教育，宣传忍耐、顺从的思想，大搞蒙昧主义，维护封建剥削；二是它占有西欧超过三分之一的土地，拥有较为完备的组织、司法、财政、税收体系，俨然一个国家组织。1世纪下半叶，欧洲资本主义开始发展，新兴资产阶级需要建立统一的国内市场和适合

2、本阶级需要的、世俗化的化体系，而教会为维护自己的利益，肆意阻挠欧洲各国的统一，残酷迫害异教徒和其他先进人士，天主教已经成为欧洲社会发展的绊脚石，一场针对天主教的宗教改革必要性的分析、掌握，我们可以认识到思想化对社会经济发展的影响和意义，认识到思想化发展的特殊规律，培养学习吸收先进化的自觉性。2．知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。马丁路德是德国宗教改革的领袖，其核心思想就是“因信称义”，意为每个人都可以凭借自己的虔诚信仰得到拯救，个人信仰建立在自己对《圣经》的独立理解上，由此《圣经》被置于至高无上的地位，教皇和教会的权威受到

3、严重打击；路德进一步解释了何为“善功”，指出生活中的一切正当手艺和职业都是善功，天主教所主张的善功是信仰上帝、鄙视尘世生活、遵守宗教戒律、履行宗教义务，从而满足了资产阶级的要求。马克斯•维伯称新教伦理催生了西方资本主义，这句话虽不完全正确，却揭示了化对社会发展的重要意义，我们从马丁路德的教义可以体会到欧洲宗教改革的实质，进一步理解化与社会发展之间的特殊关系。3．简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。这一部分我们应该了解德国之外发生的宗教改革的概貌，在瑞士日内瓦，宗教改革家加尔创立了加尔教，建立起神权合一的国家；

4、英国国会通过“至尊法案”，创立英国国教，英王取代教皇为英国宗教的最高代表；荷兰新兴资产阶级高举宗教改革的大旗，实现了民族独立，建立起资产阶级性质的政权。此外，新教在法国、苏格兰、瑞典、挪威等国广为流行。在了解了以上内容后，我们可以在此基础上分析宗教改革对欧洲历史产生的重要影响。首先它是艺复兴之后欧洲又一场思想解放运动，进一步打击了教会权威，声张了人的价值。其次它剥夺了教会在各国的政治经济权益，促进了欧洲民族国家的成长。再次新教确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，促进了资本主义的发展。最后为帮助新教徒阅读《圣

5、经》，发展本民族化，各国普遍重视教育，兴办学校，增加包括自然科学在内的学习科目，这些措施促进了欧洲化的发展。通过分析使学生对宗教改革的历史意义有全面的认识，培养学生发散思维和多角度、多层次分析问题的能力。【知识整合】一、中世纪的天主教1基督教的产生与发展(1)大约公元1世纪左右，基督教产生于小亚细亚与巴勒斯坦一带，随即在罗马帝国境内传播。(2)4世纪初，基督教由最初的下层人民反抗压迫的宗教团体演变为罗马帝国的国教。(3)西罗马帝国灭亡后，基督教会托庇于日尔曼封建王权，得以继续发展。(4)11世纪时，基督教会以君士坦丁堡和罗马为中心，分裂为东

6、西两部分，后分别称东正教和天主教。活动范围分别主要在欧洲东部和西部地区。天主教领袖是罗马的主教，后称教皇。()中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰弱，天主教势力空前强大，罗马教皇确立了对西欧大一统神权统治。2中世纪天主教会的神权统治(1)经济上：教会拥有天主教世界全部耕地的三分之一，获取大量的封建地产收入，并向民众征收“什一税”。教会还通过兜售“赎罪券”等方式搜括钱财。(2)政治上：罗马教廷的教权高于王权，各国统治者昕命于教廷，甚至向教皇称臣纳贡。(3)思想化领域：教会垄断了化和学校教育，宗教神学是学校的主修科目。(4)社会生活方面：天主教会

7、的影响无处不在，一个人从生到死都离不开教会。3“异端”运动中世纪时，人们在反对封建统治的斗争中，常常用与教会说教不同的“异端”宗教思想发动群众，这就是历史上所称的“异端”运动。二、欧洲宗教改革的背景1西欧资本主义的兴起14～16世纪，随着生产力的发展与技术的进步，封建生产方式开始瓦解，资本主义萌芽开始出现。新航路开辟后，西欧各国的海外贸易和殖民扩张日益拓展，促进了资本主义的发展。2西欧民族国家的发展资产阶级的兴起，他们不满教会的盘剥，希望建立强有力的国家政权，结束分裂割据的局面。一些国家的君主也想摆脱天主教会的束缚，加强中央集权，实现富国强

8、兵。3艺复兴运动的影响艺复兴运动的思想家们批判中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度，宣传个人的自由、平等与欲望，提倡竞争进取精神与科学求知的理念，促进了人们的思想解放，