简谈班级管理中双困生教育转化策略

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1、简谈班级管理中双困生教育转化策略导读：闪光点和学生方面的论文怎么写。此篇班级管理中双困生教育转化策略优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某参考文献论文会对你的论文写作能有帮助。（重庆市綦江区打通中学，重庆綦江401445）摘要：素质教育是立足于全体学生、着眼于全面发展基础上的个性加特长培养、落实于学生身心潜能和整体素质全面提高的学校教育.但是我们也要看到随着社会变革而产生的一些变化，使每一学校都或多或少地存着一些双困生.这些双困生虽然人数不多，但由于其危害性大，会直接影响班级甚至整个学校本篇简谈班级管理中双困生教育转化策略论文范文综合参考评定下度:最新选题的形象，给学校教育带

2、来困难，不仅影响其他学的健康成长，而且能对社会也造成许多不良影响.此，随着素质教育的全面推进，双困生的转化闪光点和学生参考文献论文被放到教育的越来越突出位置，转化双困生的工作是学校德育工作的重中重，从某种意义上说，转化一个双困生，其作用不亚于培养一个优秀生.关键词：班级管理双困生教育转化中图分类号：G63文献标识码：A：10039082（2016）04010401、双困生形成原分析1。家庭素父母的言行举止直接影响着孩子的健康成长.有的家长没有担负起教育子女的责任，不过问子女的思想和学习情况.有的家长过分溺爱子女，对子女要求不来，引导督促不力.有的家长以粗暴的教育方式对待孩子，严重挫伤了孩子的自

3、尊心，致使孩子成为家长的对立面.有的家庭父母离异，学生得不到温暖的教育，给子女造成巨大的心灵创伤.2。社会素当今社会鱼龙混杂，种观念碰撞，成年人有时也难以辨别其中的是是非非.而青少年正处长身体、长知识的重要时期，方面都很熟，自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护意识和明此篇班级管理中双困生教育转化策略原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relati

4、ve;overflow:hidden;cursor:pointer;">闪光点专业技师论文如何撰写26002086，对双困生置不理，致使双困生后进的道路上越滑越远.二、双困生的特点及表现1。双困生特点他们具有敢作敢为的大胆性，屡教屡犯的顽固性，反复帮教的抗药性，我行我素的逆反性.他们虽然年龄不大，却往往具有一套防范教育、自我保护、推卸责任和躲避现实与处罚的方法.他们做了违纪的事，对待老师的批评教育往往是三步曲：当东窗事发，找他谈话时先是矢口否认，装糊涂不知当点破伪装过不去时，则对老师察言观色，以静制动，顾左右而言他当证据确凿真相大白时，则避重轻，推卸责任，且对伙讲哥们义气，不出卖，三缄其口.2

5、。双困生的表现2。1心理方面的表现①学习方面的问题：注意力不集中，多动智力水平低下或智力难于适应学习要求学习动机缺乏，厌学、弃学、逃学等.②情绪、性格方面的问题：易激怒、自负、偏执、攻击、多疑.2。2品德方面的表现①行为不文明、不礼貌、调皮捣蛋恶作剧、起哄、无理取闹欺侮学、不尊重家长和老师.②不守纪律，屡犯常规，常无故旷课，不做作业，考试作弊.③爱吵嘴、骂人、打人，经常斗殴闹事.④厌恶家庭和学校的非社会行为，离家出走、逃学、夜不归家等.⑤嗜烟酗酒、偷摸、调戏异性、成群结伙等.三、双困生的转化策略1。调查了解，弄清后进原，对症下药做转化工作应全面了解学生的学习、生活、身体情况，了解学生的需要、动

6、机、兴趣、能力、气质及性格，还要了解学生的过去经历、家庭情况及社交圈子.以综合运用观察、谈心、调查研究、家访等多种方法了解学生.1。1缺乏父爱或母爱造成的，以用班集体的温暖去弥补其父爱或母爱的缺陷.经常组织班级学生帮助其解决困难，使他充分享受到班集体的温暖.1。2家庭教育不当造成的，要充分发挥家长学校的作用，适当教给其父母正确的家教方法，对家长进行家庭教育的培训.1。3基础差造成厌学甚至无心向学的要有针对性有重点地加强学习辅导，培养他们的学习兴趣，激发他们的学习热情，提高他们的学习信心.2。保护和尊重双困生的自尊心，挖掘他们身上的闪光点我国古代有一条教子方法：数子过，奖子一长.双困生也有人格，

7、也有尊严，过多指责容易伤害其自尊心.要班级中营造一种平等和谐的气氛，使双困生不受歧视，不被遗忘，不受冷落，此基础上量挖掘双困生的闪光点，一个人再怎坏都不能坏到一无是处，双困生纪律观念差，学习不行，但他们往往能是体育尖子或是文艺骨干，那作为教育工要充分利用这一闪光点来做双困生的转化工作.要做双困生工作一定要尊重、关爱他们，量挖掘他们身上的闪光点.3。大力推行素质教育，积极开展第二课堂活动双困生学习兴