全等三角形的性质与判定(习题与答案解析)

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时间:2018-11-02

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1、WORD格式可编辑全等三角形的性质及判定(习题)例题示范例1:已知:如图,C为AB中点,CD=BE,CD∥BE.求证:△ACD≌△CBE.A【思路分析】①读题标注:CDABECDBE②梳理思路:要证全等,需要三组条件,其中必须有一组边相等.由已知得,CD=BE;根据条件C为AB中点,得AC=CB;这样已经有两组条件都是边,接下来看第三边或已知两边的夹角.由条件CD∥BE,得∠ACD=∠B.发现两边及其夹角相等,因此由SAS可证两三角形全等.【过程书写】先准备不能直接用的两组条件,再书写全等模块.过程书写中需要注意字母对应.证明:如图∵C为AB中点∴AC=CB∵CD∥BE∴∠ACD=∠B在△

2、ACD和△CBE中ACCB(已证)ACDB(已证)CDBE(已知)∴△ACD≌△CBE(SAS)专业技术资料整理分享WORD格式可编辑巩固练习1如图,△ABC≌△AED,有以下结论:①AC=AE;②∠DAB=∠EAB;③ED=BC;④∠EAB=∠DAC.其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个EAA1FEBC2BDCD第1题图第2题图2如图,B,C,F,E在同一直线上,∠1=∠2,BF=EC,要使△ABC≌△DEF,还需要添加一组条件,这个条件可以是,理由是;这个条件也可以是,理由是;这个条件还可以是,理由是.3如图,D是线段AB的中点,∠C=∠E,∠B=

3、∠A,找出图中的一对全等三角形是,理由是.ACAGDFECHBEBD第3题图第4题图4如图,AB=AD,∠BAE=∠DAC,要使△ABC≌△ADE,还需要添加一组条件,这个条件可以是,理由是;这个条件也可以是,理由是;这个条件还可以是,理由是.专业技术资料整理分享WORD格式可编辑如图,将两根钢条AA',BB'的中点连在一起,使AA',BB'可以绕着中点O自由旋转,这样就做成了一个测量工具,A'B'的长等于内槽宽AB.其中判定△OAB≌△OA'B'的理由是()A.SASB.ASAC.SSSD.AASAAB'OBBCDFA'E第题图第6题图6要测量河两岸相对的两点A,B的距离,先在

4、AB的垂线BF上取两点C,D,使CD=BC,再定出BF的垂线DE,使A,C,E在一条直线上(如图所示),可以说明△EDC≌△ABC,得ED=AB,因此测得ED的长就是AB的长.判定△EDC≌△ABC最恰当的理由是()A.SASB.ASAC.SSSD.AAA已知:如图,M是AB的中点,∠1=∠2,∠C=∠D.求证:△AMC≌△BMD.CD【思路分析】①读题标注:12②梳理思路:AMB要证全等,需要组条件,其中必须有一组相等.由已知得:=,=.根据条件,得=.因此,由可证两三角形全等.【过程书写】证明:如图专业技术资料整理分享WORD格式可编辑已知:如图,点B,F,C,E在同一条直线上

5、,且BC=EF,AB∥DE,AB=DE.A求证:△ABC≌△DEF.CBFE【思路分析】①读题标注:②梳理思路:D要证全等,需要组条件,其中必须有一组相等.由已知得:=,=.根据条件,得=.因此,由可证两三角形全等.【过程书写】证明:如图专业技术资料整理分享WORD格式可编辑思考小结1两个三角形全等的判定有,,_,,其中AAA,SSA不能证明三角形全等,请举反例进行说明.2如图,A,B两点分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量A,B间的距离,但绳子不够长,一个叔叔帮他出了这样一个主意:先在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C,连接AC并延长到D,使CD=CA;连接BC并延长到E,使

6、CE=CB,连接DE并测量出它的长度,DE的长度就是A,B间的距离.你能说明其中的道理吗?AECBD专业技术资料整理分享WORD格式可编辑【参考答案】巩固练习1B2AC=DF,SAS;∠B=∠E,ASA;∠A=∠D,AAS3△BCD≌△AED,AAS4AC=AE,SAS;∠B=∠D,ASA;∠C=∠E,AASA6B①略②3,边∠1,∠2;∠C,∠DM是AB的中点,AM,BMAAS【过程书写】证明:如图,∵M是AB的中点∴AM=BM在△AMC和△BMD中CD(已知)12(已知)AMBM(已证)∴△AMC≌△BMD(AAS)①略②3,边BC,EF,

7、AB,DEAB∥DE,∠B,∠ESAS【过程书写】证明:如图,∵AB∥DE∴∠B=∠E在△ABC和△DEF中ABDE(已知)BE(已证)BCEF(已知)∴△ABC≌△DEF(SAS)专业技术资料整理分享WORD格式可编辑思考小结1SAS,SSS,ASA,AASAAA反例:大小三角板SSA反例:作图略2证明:如图,在△ABC和△DEC中ACDC(已知)ACBDCE(对顶角相等)BC

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