阐述了解音乐语言 走近音乐艺术

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2、下，资讯与科技近乎爆炸的年代，我们应该了解音乐、享受音乐，学习一些音乐语言，重视艺术，充分地认识到艺术在人类生活中的重要性。　　《高山流水》为中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”　　阐述了解音乐语言走近音乐艺术了解音乐语言走近音乐艺术论文导读：本论文是一篇关于了解音乐语言走近音乐艺术的优秀论文范文,对正在写有关于

3、音乐论文的写有一定的参考和指导作用,音乐是人类最美丽的语言，音乐的语言要素包括旋律、节奏、节拍、和声、调性等。专业的音乐创作是一个相当复杂的精神活动，需要许多方面的共同合作才可以完成。那么音乐欣赏的过程也是与一个人的艺术经历、生活阅历、语言修养及音乐才能诸多方面息息相关的。自然，不同层次与水平决定着不同的欣赏状态。很多人害怕古典音乐、“严肃”音乐，因为“听不懂”，所以放弃了。在当下，资讯与科技近乎爆炸的年代，我们应该了解音乐、享受音乐，学习一些音乐语言，重视艺术，充分地认识到艺术在人类生活中的重要性。　　《高

4、山流水》为中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。五千年前俞伯牙找不到知音，五千年后的人们依然不懂音乐，音乐真的那么难懂吗？　　一、音乐最基本的美学属性　　音乐最基本的美学属性，也就是要了解音乐表现的基本特征。音乐艺术基本材料中有两个特性：第一、没有视觉性（不能直接传达视觉形象）；第二

5、、没有语义性（不能直接传达思想概念）。因此音乐音响不能像电影那样直观地表达与接受，令许多人不知道乐曲在表达什么？自己在听什么？比之因为是不习惯于西洋的曲调、西洋的古典曲调不贴近于现代生活或是觉得音乐曲调不是乱哄哄的一团就是非常凝重、不轻松而言，听不懂、不知表达的是什么？是今天人们不喜欢严肃音乐的重要理由。《高山流水》的故事暗示了一种音乐审美的观念，音乐中包含着许多内容，说不出表现的是什么，是因为听不懂。　　我们做了一组实验，分别将音乐专业学生与普通专业学生分为两组，每组10人，在没有任何文字说明介绍的条件下播

6、放交响诗《芬兰颂》，这首乐曲是芬兰爱国作曲家西贝柳斯的代表作品。该曲当时公演了一个月后，就遭到了沙俄文化检察官们的禁演。因为爱国色彩、反抗色彩太浓厚了，此曲共有10个主题。播放完后，两组学生对于乐曲10个主题的表现均有不同程度的认知感受，但是音乐专业学生会对乐曲的曲式有更深的理解，除此之外两组的理解大致相同。第二次实验我们播放了里姆斯基·科萨科夫的《野蜂飞舞》片段，并且非常详尽地介绍了乐曲内容及表达方式。在听完赏析后，非音乐专业学生普遍反映听懂了，而音乐专业学生与第一次听完交响诗《芬兰颂》的反应一致。由此看出

7、，人们欣赏音乐依赖于“文字解说”！在音乐中追求明确的概念性、视觉性内容，用文学化与美术化的方式欣赏音乐是一个误区！是音乐审美方式的误区，也直接设定了欣赏音乐的障碍。以乐曲解说为核心的音乐普及方式，强化了这种音乐审美的误区！难道非要在音乐上加以说明我们才能“懂”吗？其实不然，就连新生的婴儿都可以听出旋律的走向，妈妈哄孩子睡觉时哼唱的摇篮曲一般都是轻柔、舒缓的，孩子此时会放松神经，有种安全感。如果此刻哼唱一首旋律走向下行的乐曲，孩子就会不由自主地啼哭，比如中国民歌《小白菜》。这首乐曲音乐表现悲伤，多用下行旋律，用

8、低音乐器，音乐节奏缓慢，多是深沉的基调。即便新生的婴儿不懂音乐，他们也能听得懂。因此，不用添加任何注解，闭上眼睛，用心灵感受音乐之美就足够了。　　二、了解音乐的语言表现及音乐理解的特征　　我们懂得了一定的音乐语言后，听懂音乐就不在话下了。如果用高音乐器演奏一段旋律，我们自然感觉是清新嘹亮的；如果都用低音乐器演奏，我们会感觉沉闷压抑。那么在听完这两段音乐后我们自然的联想就是清新的早晨和炎热的午后；绿意