小学语文一年级下：夏夜多美教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程小学语文一年级下：夏夜多美教学设计　　　　教材分析　　《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好。《夏夜多美》既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，是一个童话故事，旨在让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。　　设计理念　　根据课文设计了师生合作表演这一环节，让学生走进童话世界，激发学生的兴趣，这符合一年级学生好奇、注意力

2、不易长时间集中的特点。同时引发学生的热情，使学生进一步地了解课文内容。教学中注重学生的朗读、分角色朗读，调动学生的主动性，让学生都愿意参与教学活动。学习“我会认的字”，让学生充分动起来，使自学落到实处。培养学生的合作意识和协作精神。　　教学目标　　1．认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。　　3．体会助人为乐的精神美。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工

3、作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程小学语文一年级下：夏夜多美教学设计　　　　教材分析　　《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好。《夏夜多美》既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，是一个童话故事，旨在让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。　　设计理念　　根据课文设计了师生合作表演这一环节，让学生走进童话世界，激发学生的兴趣，这符合一年级学生好奇、注意力不易长时间集中的特点。同时引发

4、学生的热情，使学生进一步地了解课文内容。教学中注重学生的朗读、分角色朗读，调动学生的主动性，让学生都愿意参与教学活动。学习“我会认的字”，让学生充分动起来，使自学落到实处。培养学生的合作意识和协作精神。　　教学目标　　1．认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。　　3．体会助人为乐的精神美。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经

5、验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4．保护环境、爱护昆虫。　　教学时间2课时。　　教学准备　　课件、头饰、生字卡片。　　教学流程　　第一课时　　一、激趣导入，引出课题。　　师：小朋友，你们喜欢童话故事吗？今天我们一起学习一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚，（板书：夏夜）谁愿意描述一下夏天的夜晚景色？（板书：多美）这么美的景色我们应读出美感，齐读课题。　　二、读课文，了解课文内容。　　（1）师：请同学们和老师一起走进童话故事中，读准字音。画出生字新词，可以找朋友帮助解决。　　（2）用“________”画出你觉得最动人的句子。　　（3）师：下面，

6、我们来听课文录音，看谁最先听懂课文中的故事。简单扼要地讲给大家听好吗？　　三、转换角色，细读课文。　　（1）师：课文哪些地方你觉得最动人，读给同学们听。（教师给予学生适当的鼓励。）　　（2）想像读：教师范读，请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（3）评价读：师：请小朋友读倒数三个自然段。师：你们读老

7、师来想像，好吗？老师要根据你们是否读出夏夜的美来评价。　　（教师可以参与到学生当中去，先齐读，再请有信心读好的学生读，教师指导。）　　四、分角色朗读，体会夏夜美。　　出示字幕动画课件，师生分角色朗读。教师扮演睡莲姑姑，学生分别扮演自己喜欢的角色：小蚂蚁、小蜻蜒、萤火虫、旁白。　　五、歌谣识字，好记好认。　　1．师：我们分角色朗读得真不错，有几个生字朋友不知你们刚才认识了没有？　　2．教师加上动作描述。　　出示第二段：水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。　　学生根据字意做动作，闭上眼睛做睁