学校科普周活动方案《相约中国梦,科技伴成长》

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程学校科普周活动方案《相约中国梦,科技伴成长》  一、活动主题  相约中国梦,科技伴成长  二、活动目的  为进一步普及科学知识,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神,丰富校园科学文化生活,促进学校科普教育工作的广泛开展,切实提高学生的科学素质。结合我校实际将于XX年12月1日—12月12日(第十四、十五周)举办“相约中国梦,科技伴成长”为主题的XX学年第一学期科普周活动。  三、组织工作  1、成立科普周领导小组。  2、成员:  组长:xxxx  副组长:xxx  委员:、

2、xxxx;  总策划:赵再廉  四、活动参加对象  本校1——9年级学生  五、活动时间  XX年12月1日—12月12日(第十四、十五周)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  六、活动安排  (一)宣传篇  1、国旗下讲话(我与科技共成长);  2、在红领巾广播站开展一次红领巾科普宣传;  (二)活动内容  1、开展“变废为宝我能行”雪糕棒手工制作比赛(三——

3、八年级)  1、目的:提升学生动手能力,丰富学生课余生活,学会利用生活中的废旧物品进行科技小创造。  2、活动对象:3-8年级学生  3、比赛要求:  A、每班根据发放的雪糕棒完成一至两份创意作品;  B、除学校发放的雪糕棒外,创作过程中可添加自备材料,可上色等;  C、比赛设创新奖2名、制作奖2名、美工奖2名、鼓励奖2名;  4、评比时间:12月11日中午前交于音美组办公室;  5、负责老师:xxx;  2、开展“海底冒险”主题绘画比赛(三——八年级)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村

4、经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1、目的:为提高广大中小学生对航海及海洋动物知识的兴趣及了解,丰富学生课余生活,培养学生运用美术去创新发现的能力并为参加XX年上海市中小学生创新大赛科幻画比赛做准备;  2、比赛要求:  A、每班安排3名学生参加(完成3幅作品);  B、作品必须原创,主题明确,创意积极向上,视角新颖独特;  C、作品规格:8K铅画纸,画种不限,手工绘制,上色完成;  3、评比时间:11月11日中午前交于音美组办公室;  4、评比方法:中小学各设一等奖2份、二等奖3份、三等奖4

5、份;  5、负责教师:xxx;  3、观看科普专题片(一——九年级)  1、活动时间:12月5日下午第二节课(班会课);  2、活动地点:各班教室;  3、负责教师:xxx;  4、“科普小知识”手抄报设计(六——八年级)  1、目的:为提高中小学生手抄报设计与制作水平,丰富和活跃校园活动,并以此激发学生热爱科学的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力;  2、比赛内容:内容可涉及生命科学、海洋科学、环境科学、能源科学、生物博览、航空航天等;  3、评比时间:12月11日中午前交于音美组办公室;近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、

6、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  4、作品形式:A4纸,图文并茂,创意手绘,请署名班级、姓名;  5、负责教师:xxx;  5、xxx学校第一届车模系列比赛  1、目的:增进学生对车类模型竞速比赛的了解,培养动手制作能力,学会在比赛中调整车辆的方向并取得好成绩;  2、比赛项目:  A、新F1赛车竞速  参赛人数:三-五年级每班2人,六-八年级每班1人;  比赛地点:实验楼底楼  比赛时间:12月4日中午12:00于音美办公室门口集中;  B、华莱士电动气

7、垫车竞速  参赛人数:六-八年级每班1人;  比赛地点:实验楼底楼  比赛时间:12月4日中午12:00于音美办公室门口集中;  C、方程式赛车  参赛人数:三-八年级每班2人;  比赛地点:篮球场  比赛时间:12月5日中午12:00于篮球场集中;近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区

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