义务教育阶段的辍学现状原因解决方案

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1、现状、原因及解决措施#%课程：学校社会工作姓名：XXXX学号：XXX专业：XXXXXXXXX任课老师：XXXXX摘要:辍学是指中途停止上学，指学生没有完成规定学业发生的中途退学行为綴是指中途停止，废止。近年来，我国中学生在校生比例呈逐年下降的趋势，极大的阻碍了我国义务教育的进一步发展，尤其是农村地区的初中生，其辍学现象更加严重，对农村地区的经济和社会发展造成了不可估量的损失。首先，高辍学率这一问题的产生，既是学生在教育过程享受教育条件不均衡引起的，又是学生学习权利得不到保障的典型表现，从而直接导致了教育的

2、不公平;其次，綴学率一旦升髙，教育成本也会跟着上升，教育资源也会遭到极大的的浪费，更加谈不上教育收益了，教育产出率也会每况愈下;再次，高辍学率的产生，使大量中途辍学的学生流入社会，他们不学无术，整日游手好闲，使社会主义民主化及法制化建设受到了严重的影响，直接阻碍我国社会主义和谐社会的发展进程。更为严重的是，高辍学率长期存在，家长对于子女应该接受教育的基本常识将会更加淡化，而且会使《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规的执行力度大打折扣，把不执行教育义务、忽视青少年正常成长视为一件非常自然的事情。

3、这样一来，社会、学校、家长以及学生之间的关系得不到一个相对的制约条件，长期发展下去就会造成恶性循环。綴学农村初中生现状原对策正文：一、现状分析:我国辍学率宄竟处于怎样的水平？辍学率的变化与农村学校布局调整存在怎样的关系？就这些社会关注的焦点问题，中国教育报发表华东师范大学文新华教授的研宄报告，并采访了上海教科院原院长胡瑞文，力求用事实和:据说话,客观反映我国义务教育发展状况。表11999年到2010年全国小学撲学人数推篇（靴:叫1KO招纽

4、一年级二年级3^®脚级五雜辨级199雎”01.4254732608

5、.5256B.12492,31451.4?117.41999年湖.52090.12280.12533.82573.81560.42313.712868391946,5側，9‘，:V;::?服7251352527,51594.824192754769湖年1944.?198Z3?細期J2453^職•：29811S二135?石欄，5197422027.72123B2258.61791.12351.9•352545182951856.11951.91983.0?0?4.62勸176Z3:+'u1774.718PZ

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8、7443688二200?年1215670863525450.29測脾1033151224545870,44200施1168973954325200.372009年1007146615136450.512004年1124622567197580.642010$99407043487095数据出自历年仲阁教诌統计年鉴》我国义务教育的跨越式发展和公平始终受到各个方面的高度关注，也会引发不同的声音。我们认为，人们关心义务教育尤其关心农村义务教育，这种精神值得肯定。但必须指出，这不仅关系到对21世纪以来我国义务教育

9、发展的评价，而且事关义务教育政策的未来重要走向，有必要认真对待和科学分其一，2006年一2010年，小学辦率肝0.39%—0.51%之间，大大低于20世纪90荆t糊的水平，耐慰0-歡士踊酌“与1997年1998年1999城離/K平大侧当”，更稷姐-些A士所翻納“＜］眷出现^畐回升。”其二,2006年一2010间的要高于2001年(0.24%)、2002年(0.29%)和2003年(0.23%)的水平。这麵为在本世纪醐，国家对献