中考应用文借条

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1、★中考应用文借条应用文借条中考演练应用文练习题一．借条收条领条格式①标题：通常在第一行中间写“借条”、“收条”、“领条”等，或者写“今借到”、“今收到”、“今领到”等字样，表明单据的性质。②正文：第二行空两格开始写，要写明从什么单位或什么人处借到或领到什么财物，要详细写明名称、种类、数量，数量要用大写汉字，一般不用阿拉伯数字。③具名和日期：正文下面偏右处写上经手人的姓名及日期，个人出具的单据，由本人签名，有时要写明所属单位名称，并盖章；单位出具的单据要盖公章，一般还要有经手人签名盖章。日期写在署名的下面。注意：①钱物往来要大写：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖

2、、拾。二．借条收条范文借条今借到冷水江九中彩旗捌拾面，定于11月2日归还。此据。经手人：李芬2013年10月1日收条今收到王汪同学所交班费叁拾捌元整（￥:38元）。此据。经手人：李鸣2013年5月8日三．模拟演练1.根据下列条件，写一张借条。借《四库全书》一部。借出单位：××市图书馆。借书单位：××电子学院。借书经手人：××。借书日期：××年×月×日2.居委会主任王昌东送给五保户张奶奶600元养老金，需要写收条，请你帮张奶奶写张收条。3.根据下列资料，写一张借条。借人民币423元被借款人：王大妈借款人：留守儿童张轩逸借款事由：手头紧，缺生活费归还日期：30天内借

3、款日期:2013年5月20日篇二：语文应用文借条教案设计篇二：应用文---借条、收条应用文——借条、收条(2010-05-1411:19:57)转载▼标签：分类：语文教学设计（七、八）文化应用文——借条、收条教学目标：1.懂得借条和收条的相同和不同之处。2.初步学会写借条和收条。教学重点难点：重点：懂得两种条据的不同用处，学会两种条据的书写格式。难点：实际应用时，内容要点的确定与文字组织。课前准备：投影片或多媒体教学时间：1课时教学过程：一、故事引入1、给同学们讲一个故事，从前在一个小村里，住着一对好朋友。他们一个叫张三，一个叫李四。李四想做一笔生意，由于钱不够

4、，就向好友张三家去借。张三毫不犹豫的借给李四三千元钱，李四非常感激，说好一年之后归还给他。第二年，张三打算盖房子，急需要钱，就去管李四讨要。可是没想到，李四的生意做亏了，祸不单行的是孩子又病了，根本没钱还，就死活不认帐了。于是他们闹得十分厉害，左邻右舍都过来劝说，可是谁也弄不清他们的事情，到最后，他们就到了法庭，在法庭上你说你的理，我说我的理。法官让他们出示证据时，他们谁也拿不出来了。法官无奈的对他们说：“你们以后千万要记住，借东西要给别人打借条，收了别人的东西可要打收条呀！2、好了，故事讲完了，大家从这个故事中明白我们今天要讲的内容了吗？今天老师就带同学们学会

5、一项新本领：(点明教学目标)学写借条和收条，还要知道这两者这间的异同点。谁知道借条、收条属于哪一种文体？（应用文是日常生活或工作中经常应用的文体，如公文、通知、条据、书信、广告、契据等。）二.（一）、学写借条1、轻声读课本。讨论：你在这一张借条中获得了哪些信息？（指名学生起来回答）2、掌握借条的写法(出示大屏幕，指名回答借条的格式和内容)(1)读一读，想一想借条分为哪几部分写？每一部分应注意什么？（2）交流讨论。使学生明确：a、标题中间写“借条”，（借据）表明这是一张借条（据）。b、正文开头空两格：向谁借，借什么东西，数量多少。数字要大写。钱尾写“整”字，借公家

6、的钱或物还要点明用途，什么时候归还。另起一行空两格写“此据”二字。（突出强调）c、写借物人的单位、姓名d、写借物时的日期。日期要写完整即写年月日板书：借条（借据）一、标题二、正文三、署名：四、日期：3、再读书上的借条（1）、质疑问难，指名提出还有什么问题不明白？（2）、认识、书写大写数字。板书：（出示大屏幕）数字的大写：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾4、补充第二中借条（据）的格式（1）、教师讲解：借据的标题可以由两种方式构成：其一，直接由文件名构成。即在正文上方中间写上“借条”或“借据”字样。其二，在第一行空两格后写上“今借到”作为标题，而正文的其它内容

7、放在下行顶格写，其实这是一种省去标题的借据的写法。例：（出示大屏幕）今借到刘志东同学的《辞海》(上册)壹本，一月后送还。此据借书人：周水刚(签名盖章)×年×月×日5、练习写借条修改有错误的借条。（出示大屏幕）今借到学校实验室烧杯10只。3月2日归还。三（1）班实验员张红3月1日（有6处错误：1、标题空两格；2、数字大写；3、点明借烧杯的用途。4、签名在正文右下方；5、日期另起一行；6、日期要写完整）先让学生指出其错误，然后指名两生到黑板上修改，分别用两种格式来完成。（二）、自学收条的写法1、读课本中的收条，根据借条中的格式和要求，自学《收条》2、（出示大屏幕）指

8、名说说收条的格式及内容（