五年级品德与社会下册教案

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1、第一课、好大一个家第一课时教学目标1、LL学生知道我闺的地理位置、领上面积、海陆骝域、行政区域。2、培养学中收集资料、整理资料、分析资料的能力。教学重点知道我国地域宽广课前准备丫解祖国Wf积、地理位置、海陆骝域的行政区域。教具学具地阁、课件。教学过程一、激趣导课【展示屮国地图】这是什么、从地图上看，我们的祖国就像一只昂酋挺立的雄鸡，屹立在世界的东方。我们伟大的祖国就像一个大家庭。作为这个家庭的一员，我们要了解她、热爱她。二、走进我们的祖国1、快乐人搜索。拿出事先搜集到的资料。2、快乐大展示。教师引导学生梳理

2、材料，学生在小组内交流B己的材料。三、地理小博士擂台赛1、出示问答题；我国位于地球的什么位置？我国的领十而积有多人？世界上而积位于前三位的国家柯哪胜？2、每组派3名代表参加擂台赛。3、评选地理小博士。四、课后延伸编一首儿歌，歌颂我们伟人的祖国。第二课吋教学n称1、让学生了解我国行政单位的简称和行政中心。2、指导学生对香港、澳门、台湾三地的概况有基本了解。教学重点知道我国行政单位的简称和行政中心。课前准备分组了解不同区域的地理位置、各省省会及简称。教具准备屮国政区阁。教学过程一、唱儿歌，导入新课。引导学生唱一

3、唱与家长编的歌唱祖国的歌谣。二、畅游祌州1、分组交个组获取的信息2、举行畅游神州展示会。(1)、快速回答；省份、省会、简称。(2)、拼图游戏(3)、小结；我国划分了23个省、5个治区、4个直辖市和2个特别行政区、共34个宵级行政单位。三、我爱宝岛一台湾。1、学生交流冇关台湾风土人情的资料。2、学斗:交流有关香港风土人情的资料。3、学生交流柯关澳门风土人情的资料。4、小结；台湾&古以来就是中国的领土，是中国不可分割的一部分，海峡两岸人民热切盼望祖国早U统一。四、课后延伸说说你最想对祖国说的诂。第二课、首都北京

4、教学目标1、知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。2、Y解北京悠久的历史和现代都市风貌。3、通过学＞』进一步增强对苜都北京的热爱和祖国的热爱之情。教学重难点知道首都北京是我国的政治屮心、文化屮心和国际交往屮心。教学准备1、师生共同通过上网、看报、听新闻和看电视等方式，收看近期柯哪些重要会议正在召开,北京还冇哪些重要的文化活动场所和冇代表性的文化活动，敁近，首都北京冇哪些国际友人来访，冇哪些国际性重大活动等。2、广泛搜集反映北京古城与新貌的照片、阁片和文字资料。教学过程一、导入新课：1949年

5、，第一屈中国人民政治协商会议决定把北平改名为北京，作为中平人民共和国首都。10月1円，毛泽东主席在天安门城楼上亲手升起了新巾国第一而五星红旗。从此，北京成为全国各族人民共同向往的地方。二、提问：北京作为祖国的酋都和我国其他地方脊什么不同？为什么说首都足祖国的心脏？让学生A由说一说，师生补充总结：首都是国家政治中心；首都是国家文化中心；首都是国际交往屮心。三、学生分小组选择其中一个方面的问题进行自主学习。分别阅读教材第10页至12页，选择与本小组探究问题相关的内荞进行学习和讨论。四、引导学生汇报交流。为什么说

6、首都是国家政治中心？从哪些方Ifif能看出首都是国家政治中心？党中央、国务院所在地，国家领导人在北京办公。党和国家许多重要会议（全国人民代表大会、政治协商会议）都在北京举行。为什么说首都是国家文化中心？高校，屮央电视台和春节联欢晚会，奥林匹克体育中心，北京图书馆，北京军事博物馆。为什么说首都的国际交往中心？各国驻屮国人使馆，屮国外交部，国家元酋來访，国际间友好合作。五、引导学生探究北京古城的历史、文化和现代风貌。提问：北京奋哪些著名的历史文物古迹，反映了哪些丰富的历史？北京奋哪些具旮现代人都市的时代特色？让

7、学生互相交流。板书；政治中心2、首都北京文化中心国际交往屮心第三课、港和澳门教学目标：1、简单了解香港和澳门的地理位置及其他W史演变；知道香港和澳门是我国两个特别行政区；简单了解什么是“一国两制”。2、通过历史与现实的对比，激发学生的民族自豪和自信心。教学重难点：了解香港和澳门的地理位置及M:他历史演变，激发学生的民族&豪和&信心。教学准备：1、搜集香港和澳门风光或旅游照片。2、査阅资料了解港澳的历史。教学过程：一、让学生了解什么是特別行政区1、提问：我国有34个竹级行政区，其中有两个被称为特别行政区。它们

8、足哪W个呢？它们在哪里呢？为什么是特别行政区？特别在哪里？2、学生阅读教材第15页地图，找到乔港和澳门。3、学生阅读教材第16页“资料卡”，了解‘‘特别行政区”的特别之处。4、学生探究："港人治港”和“澳人治渙”以及“高度自治”具体指什么？“一国两制”的方针是怎么回事？是谁提出的理论？二、指导学生追寻历史1、为什么根裾在香港和澳门建立特别行政区？2、学生阅读教材第15页“资料卡”内容后，桁名说一说。3、教师补充讲