《草船借箭》教学设计之五

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《草船借箭》教学设计之五　　佚名　　　　一、教学目标　　1、了解课文按事情发展顺序安排材料的写法。　　2、学会11个生字，理解19个词语的意思。　　3、认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有计谋，有胆略。　　二、教学重点、难点及关键　　教学重点：学习按事情发展顺序安排材料的方法。　　教学难点：理解课文重点段，认识诸葛亮神机妙算。　　教学关键：教师善于激发学生提问题，凭借课文（文字、插图），把握重点，突破难点。　　三、教学设计　　教时第一教时时间课业内容2、草船

2、借箭　　教学目标1、初步学会生字新词，读通课文。　　2、初读课文，了解大意。　　3、了解课文是按什么顺序写的，重点是什么。　　教学重、难点借助课题把握课文的重点　　课前准备小黑板录音投影　　环节教学过程方法与手段完成目标（或）设计意图　　（一）创设悬念，激发兴趣。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、从《草船借箭》这个课题中，我们可以知道什

3、么？　　2、你还想知道什么？　　（师生一起梳理问题）　　3、初读课文，认真思考上述问题。　　4、反馈。带着问题读课文，激发兴趣，提高读书的效率。通过知道什么，还想象知道什么，把学生带进课文内容中。　　（二）　　抓“借箭”读文，领悟大意。　　1、字词反馈：指名认读生字新词，注意读准字音、认清字形（把自己认为难写的字在生字旁书写一遍）、初步理解字义。　　2、按照事情发展的顺序，把作者安排的材料补充完整。　　（1）　　（2）诸葛亮置备了草船，趁着大雾向曹操“借箭”。　　（3）出示小黑板　　出示投影　　落实基础知识　　理清文章思路　　（三）　　课后小结　　近年来，该市紧紧围绕“全

4、省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　--------------------------------------------------------------------------------　　教时第二教时时间课业内容2、草船借箭　　教学目标1、学习按事情发展顺序安排材料的方法。　　2、突破重点，明确文题。　　3、有感情的朗读课文。　　教学重、难点认识诸葛亮借

5、箭的主要原因　　课前准备录音投影　　环节教学过程方法与手段完成目标（或）设计意图　　（一）　　导读第2段，突破重点段　　1、回忆课文内容及思路。　　2、默读课文第3段，说说最感兴趣的内容。　　3、分析诸葛亮在大雾掩护下利用草船向曹操“借箭”的过程，剖析人物的性格特点。有感而发　　这是在学生基本了解课文内容的基础上，进一步探究重点内容。　　（二）　　导读第一段　　1、自由朗读第一段，提出不理解的地方。　　2、划出对话进行研读：理解语言的内涵，揣摩人物的内心活动。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化

6、进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　如：“就要交战”（与造箭期限有关）　　“用什么兵器最好”（引入圈套）　　“这是公事”（要挟对方）　　“军营里。。。。。。”(借军令进逼，暗示要立军令状)主动探究　　体会语言的内涵，揣摩人物的内心活动。　　（三）　　指导朗读1、找出你最感兴趣的地方自由读，想想该用什么语气？　　2、指名读，同学评议。　　3、分角色朗读对话。朗读　　欣赏　　评价　　促进　　在读中加深对语言文字的亲和力。　　（四）　　课后小结　　------

7、--------------------------------------------------------------------------　　教时第三教时时间课业内容2、草船借箭　　教学目标1、巩固字词，听写词语。　　2、品评朗读，总结全文。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学重、难