教师招聘考试《教育综合知识》真题汇总经典例题及解析

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方教师招聘考试真题汇总经典例题由www.kao910.com（考教师网）提供，还可以关注微信kjsw910教师招聘考试经典例题一、单向选择（70题）1、课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为（）A.国家课程地方课程B.必修课程选修课程C.基础课程专业课程D.学科课程活动课程2、心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是（）A.性格B.动机C.兴趣D

2、.意志3、学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出（）的特点。A.先快后慢B.先慢后快C.比较均匀D.没有规律4、我们说一个学生的智力好，通常是指学生在认识方面的综合能力强，其核心是（）A.记忆力B.想象力C.注意力D.抽象逻辑思维能力5、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（)A.《论语》B.《学记》C.《师说》D.《大学》6、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，

3、以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（）A.绝对评价B.相对评价C.诊断性评价D.发展性评价7、构成教育活动的两个最基本的要素是（）----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方A.教育者和受教育者C.学生和教科书B.教师和教科书D.教学内容和手段8、初中二年级的学生小

4、明学习成绩差，还经常破坏课堂纪律。学校为了保证升学率，就把小明开除了。该学校的做法侵犯了学生的（）A.人格尊严C.人身权B.名誉权D.受教育权9、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子

5、，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的（）A.焦虑症B.恐惧症C.强迫症D.抑郁症10、说服教育法的方式有语言文字说服和（）A.事实说服B.理论说服C.直接说服D.间接说服11、教育系统最基本要素是（）A.教育媒介B.教育内容----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方C.学生和老师D.过程与活动1

6、2、中国近代制度化教育兴起的标志是（）A.京师大学堂C.京师同文馆B.五四以后D.废科举，兴学校13、反映新时期我国教育目的基本精神的是(）A.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《二十一世纪教育发展纲要》14、学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标15、我国当前教学改革的重点是（）A.教学改革和实验C.实施素质教育B.建立合理的课程结构D.个

7、性发展16、“不愤不启，不悱不发”最早出自（）A.《诗经》B.《学记》C.《四书集注》D.《论语》17、个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是（）A.性格B.能力C.气质D.兴趣18----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方、教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是（）A.组织者B.管理者C.研究者D

8、.示范者19、教师成长成熟最主要的标志是是否关注（）A.教师B.生存C.学生D.教材20、抵抗外界诱惑的能力属于（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为21、在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”“教师中心论”的代表人物是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.杜威D.赞科夫22、推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A.教育规律C.教育现象B.教育价值D.教育问题23、通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸出火花，达到集思广益的效果，（属