《价值与价值观》word版

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1、情景假设：在一个雷雨天中，有一个掉进湍急河水中的人在喊救命，而周围没有别人，就只有你。你会游泳，但是此刻风雨交加，河水汹涌。探究：你会不会冒着生命危险去救人？考点展示：1.价值和价值观人生价值价值观的导向作用2.价值判断与价值选择价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上3.价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功一、价值与价值观 1、人的价值 （1）物的价值 课堂探究：[我来当船长] 情境：从小就立志

2、要到海洋去冒险的路飞船长，准备出航了，他想要带很多的东西，可是船很小，难以取舍，如果你来当船长，你准备携带哪些东西呢？请说明理由 备选：食物，清水，武器，伞，太阳镜，杂志，报纸，电视广播，mp3，西红柿，西瓜，衣服，等。 结论：从同学们的方案中，我发现，同学们选择的东西都是对自己有用的，也就是说，之所以会选择这些东西，是因为它们对我们有用，他们的某些属性和功能能满足我们的某种需要。 因此，我们哲学上就把一事物对主体的积极意义，称为价值，也就是，一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。（书写板书

3、：一、人的价值 1、价值的含义） 价值是一种关系，是人的需要与事物属性和功能间的相互关系。生活中，无论是衣食住行，自然环境，还是文学作品，科学理论，只要对我们有积极意义能满足我们的某种需要，那么就认为是有价值的。因此哲学上的价值概念，涵盖了个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 （2）人的价值 ①社会价值 过渡衔接：那么人的价值呢？ 探究：路飞在旅途中获得了一艘大船，想寻找一些同伴，如果你来当船长，你会选择谁来做同伴呢？说说你的理由。 可供选择的人有：航海专家，厨师，船工，小丑，烧火工，

4、医生， 问题：为什么要选择这些人？说一说理由。 结论：无论同学们选择的是谁，之所以会选择他们都是因为他们能满足船长的某种需要，对船长来说，他们有价值。 问题：那么这些人为什么能满足船长的需要呢？例如，厨师，是通过什么来满足船长在食物方面的需要呢?预想：他会做饭。 结论：他能创造满足船长需要的东西。因此，人的价值在于创造价值。人能创造价值来满足他人和社会的需要。这是人的社会价值。 （书写板书：（2）人的价值在于创造价值 探讨：我们认为刚才的厨师是有价值的，那么你认为下面的这个人有价值吗？他的价值体现

5、在哪里？ 展示：他是电脑天才，更是经营和管理天才，他创造了21世纪最美丽的财富神话；他有着非凡的事业心、进取心和持之以恒的奋斗精神——他就是比尔盖茨。 人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但是，最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。 结论：人的价值体现在多方面的，可以是物质方面，也可以是精神方面，可以是对某个人或某个集团的价值，也可以是对人类和社会的价值。 设问：我们评价一个人的价值大小，主要看什么呢？ 结论：最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献，也就是说，人的价值

6、在于对社会的贡献和责任。（书写板书：（2）人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献） ② 自我价值 探讨：同学们选择的这些同伴们，为船长实现梦想付出了劳动，满足了船长的需要，那么他们自己呢？是否一无所得？ 结论：这些同伴帮助船长实现梦想的同时，自己也有收获，不仅是获得一定的物质报酬，同时，自己的心血和劳动得到他人的认可和赞扬，得到社会的承认，也获得了自我的满足。这是人的自我价值。 总之，人能创造价值满足社会和他人的需要，是价值的创造者，同时也会从他人和社会那里获得回报，实现自我满足，也是价值的

7、享有者。所以，人的价值是社会价值与自我价值的统一。 小结：根据刚才我们的分析，我们知道了人的价值在于创造价值，在于对社会的贡献和责任，即通过自己的活动满足他人、社会和自己的需要。 2、价值观的导向作用 （1）价值观的含义 结论：在前两个环节当中，我们分别探讨了事物的价值，人的价值，在生活中，每个人都会有，对事物或人的价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 （书写板书：2、价值观的导向作用（1）价值的含义） 价值观是一种社会意识，对社会存在具有指导作用，接下来，我们一起探讨价值观的导向作用（书写板

8、书：（2）价值观的导向作用） （2）价值观的导向作用 课堂探究： [让我来开发] ①价值观对人们认识世界和改造世界有导向作用。 中国继香港、澳门回归中国之后，又一块游离多年的中国领土，回归到中国版图，为中俄边界问题的最终解决划上了句号。大家知道是哪里吗？——黑瞎子岛。现在就让我们一起去了解一下这块土地。 展示视频：黑瞎子岛的概况。 黑瞎子岛蕴含着无限商机，引发了一轮投资热。黑龙江省正在讨论研究对黑瞎子岛的开发方案。 探讨：你认为这种观点对吗？为什么对同一事物人们会有不同的观点呢？