为濮阳设计一个广告词

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1、★为濮阳设计一个广告词濮阳城市主题形象影片文案创意城市主题形象片：濮之阳龙之魂文案创意策划创意前提：独创风格，不落旧套。在分析众多濮阳的宣传资料及视频片之后，发现所有资料只完成了一件事情，即史料的堆积与现状或未来的呈现，而鲜少挖掘濮阳的神韵。本部濮阳城市形象片决不重复以往套路，将跳脱固有思路的窠臼，深入挖掘濮阳人的内核，打造一个独具神韵的濮阳城市主题形象片。影片目标：影片通过4D的形式，全方位展现濮阳市外在形象的巨变，更深刻揭示濮阳人内在的心与魂，通过充满想象力的画面打造全新的视觉体验，通过别具一格的叙事方式带领观众跨越古今，走向未来濮阳；进而慢慢走进濮阳人的内在与灵魂。从而打造一个既

2、可带来观感享受又可长久品味人文内核的城市主题形象片。影片规格：规格：4D影像。时长：10分钟画质：4K性质：城市主题形象片形式：结合声、光、喷雾，带来全新观感体验。创意内容：（故事从1987年的一次考古活动开始，追溯到距今6400多年前的历史画面。）一群考古学家，全副武装，来到这片神秘的土地上，他们在挖掘探寻的过程中，发现了尘土中露出的蚌壳，随着尘土的一点点拨开。沉浸在历史尘土中的龙开始渐渐现出原形。忽然，沉浸在历史尘土中的蚌塑龙形微微抖动了一下，渐渐的，龙在土中开始活跃起来，它从土中破土而出，抖落了身上的尘土与鳞片，钻出泥土的那一刻，向天一声长啸，惊天动地：，篇二：濮阳开发区一中校徽

3、设计说明濮阳开发区一中校徽设计方案立体图(适合喷绘)平面图(适合模型)设计说明：1.校徽标志中“”表示濮阳的汉语拼音第一个字母“P”，“”表示开发区的汉语拼音第一个字母“k”，“”表示一的汉语拼音第一个字母“y”，“”表示中学的汉语拼音第一个字母“z”。整体表示“濮阳开发区一中”。“”是“中”字的变形，表示矗立中原大地，位于中原路上，与中间“”合起来也表示“一中”。2.“”表示充满青春活力的学生，他们来自四面八方，朝着共同的目标奋进。“”表示教师们齐心协力、积极向上，又各显神招、百花怒放。“”像我校环绕式的教学楼，表示我校；“”又像迷宫乐园，-1-“”像一个摇篮。合起来表示我校是学生学

4、习的乐园、成长的摇篮。“”像两只伸开的手臂，表示全校师生携手共进、共创学校未来；它像两条宽阔的道路，寓意老师胸怀宽广、学生视野开阔、学校志向远大；它像两条飘起的彩带，寓意我校前途光明、前程似锦；它又像两条盘旋的巨龙，寓意学校“卧虎藏龙”的气势（大气与霸气）；同时“龙”寓指华夏龙都——濮阳市，与校歌中“龙都”相对应。3.“”在中间表示我校屹立于濮阳市新规划城区的中心，崛起于中原大地，与校旗、校歌相对应。“”高高耸立寓意我校具有开拓创新、勇争一流的气魄；以及以高标志建设学校，以高要求教育学生，以高质量回报社会的办学思路。-2-“”表示我校一中，“”分别表示家长们与社会各界，整体寓指一中的发

5、展受到家长们与社会各界的大力支持。如果“”表示我校的领导班子，“”分别表示老师与学生，整体寓指全校师生紧紧团结在校委会领导班子的周围，万众一心、奋发向上。4.“”弯曲流畅、活泼柔美，寓意我校互帮互助的团圆风尚与和谐校园的学习氛围，“”血气方刚、铮铮铁骨，寓意我校坚韧不拔、顽强拼搏的毅力以及自强不息、不屈不挠的奋斗历程。整体曲直结合，寓意我校外柔内刚、以柔克刚、刚柔并济的管理风格，与校歌相呼应。“”像字母“G”的异形体(“”是“G”的变形)，中间数字“”像字母“l”，合起来是“管理”的汉语拼音的缩写。整体又寓意我校先管后理、管中重理、管理结合的风格。-3-5.标志中“”具有较强烈的动感。

6、首先它具有速度感，指线条有疾飞的感觉，寓意我校将以高速度发展。其次它具有交融感，指它们之间互相渗透、互相融合（类似太极图）的感觉，寓意老师爱护关心学生和学生尊敬老师的互敬互爱、难解难分之情。再次它具有向心感，指整个标志像拧绳一样倾向中心之感，寓意学生与老师齐心协力，促进我校蓬勃发展，共创我校的未来。最后它还具有外延感，指整个标志向外平衡舒展、无限延伸之感，寓意我校发展空间巨大、潜力强大、前程无限。它的动感与中间“”的静感合起来，表示我校校园内动静结合、动静相宜、浑然一体。另外，整个标志还具有明显的立体感，寓意学校、学生、教师全方位提升，立体式发展。-4-篇三：广告词(参考)(1)有人戏

7、言：旅游就是从自己过腻了的地方到别人过腻了的地方。也许有一些地方是众人想去且不愿离开的。因为“外界以为我们在做艺术，事实上这就是我们的生活。”通过艺术节聚集的众多艺术家的视角展现了濮水古镇的两面，即街面上的旅游圣地和院子里的艺术生活气息。濮水古镇，将是每个爱旅行的人都向往的，因为那里民风淳朴，人们友善，人祖龙都，碧水蓝天。古镇千百座,最忆是濮水。园林镶古镇，诗画绣濮水。流动的画卷，凝固的历史。濮水古镇，让心憩息的地方。文化之都，百姓古镇。文贯中