低年级拼音识字教学游戏设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程低年级拼音识字教学游戏设计    低年级拼音识字教学游戏  各位老师:您在低年级拼音、识字教学中有哪些好办法?想出了哪些“金点子”?以下是我从教育论坛上找到的,觉得对我们马上要接手一年级的老师们很有益处,第一种  游戏名称:开火车  适用范围:  用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。  这个游戏适用范围比较广,所做准备也比较简单,这种游戏很适合课堂操作,能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。  游戏准备:

2、相关字母、声母卡片  操作过程:  (1)做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开,也可以竖着开,还可以开双轨列车。  (2)导语:小朋友,我们一起来开小火车,看哪一列火车最先开到我们首都北京。  开火车时,其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音,有利于营造气氛,激发学生的学习兴趣。  (3)例,教师在复习学过的生字时,可以用卡片先出示一个生字,然后让一组学生轮着读生字字音、组词近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化

3、进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  师:“请第一组开双轨列车,先读读字音,再给它找个朋友。”  谁说错了,火车就停下。  师:“哪个修理员来帮着修理一下?”  选其他组的修理员修理(重读字音、字母),修理好了继续开。第二种  游戏名称:找朋友  适用范围:复习字的偏旁、结构,正反义词,以及声母与韵母的相拼。  游戏准备:有生字的金牌,花形卡片  操作过程:  (1)导语:小朋友,你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个

4、找朋友的游戏。  (2)如,第一册《识字4》,在学了生字后,请学生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以这样操作。  一生拿一张卡片“打”,说:“找呀找,找呀找,谁是我的好朋友?”  拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说:“我是你的好朋友。”  大家说:“对对对,‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字,说说这两个字的偏旁。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精

5、神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  又如,教师可以做几个金牌,金牌上贴有生字“跑”“跳”,  大家一起拍手说:“找呀找,找呀找,找到一个好朋友。”  挂金牌的同学看一看读一读生字,与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手,成为好朋友。  找对了,大家说:“对对对,你们是一对好朋友。”  找错了,大家说:“错错错,赶快再去找一找。”  (3)教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字,用金牌的形式挂在大家胸口,先读一读,然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手,交朋友。还可以教师准备字型结构相同的或能组成词

6、语的两个生字,准备一些声母和韵母,让学生读后手拉手交朋友。  (4)这样在游戏中能激发学生的学习兴趣,在游戏中巩固所学知识。  第三种  游戏名称:顺风耳  适用范围:复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)和生字。  游戏准备:学生每人准备一套拼音卡片,和有关的生字卡片。  操作过程:  (1)导语:我们一起来比一比,看谁的耳朵最灵,是顺风耳。请听仔细。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农

7、村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (2)老师或小老师报音,其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片,边举起卡片边迅速读出来“找到了,找到了aoaoao”。看谁找得对、准,读得快、准。  (3)这样能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音,提高学生的听音辨别能力,培养学会倾听的良好学习习惯。  第四种  游戏名称:送信  适用范围:这一游戏可以有两种玩法,一种是收信,它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信,它的适用范围是字母按声母、韵母和

8、整体认读音节的分类,或者是音节按两拼音和三拼音的分类,也可以是生字按偏旁和结构的分类,还有词语按水果、动物等的分类。  游戏准备:相关的卡片、邮箱若干。  操作过程:  方法一:收信。以认读字母b为例。  师:老师这里有几封信,想请邮

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