《中小学教室照明设计规范》资料

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1、.中小学校教室照明设计规范1　范围本标准规定了中小学校教室照明的照度、均匀度、眩光、显色性、照明功率密度限值等照明质量与节能指标，教室照明所使用灯具、光源与附属电器的技术要求，以及照明灯具设置与安装技术要求。本标准适用于广东省新建、扩建、改建和实施照明改造的中小学校教室，包括普通教室、音乐教室、史地教室、书法教室、语言教室、合班教室、实验室、科学教室、计算机教室、舞蹈教室、美术教室、技术教室以及阅览室等。2　规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文

2、件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB/T5700照明测量方法GB7000.1灯具第1部分：一般要求与试验GB7000.201灯具第2-1部分：特殊要求-固定式通用灯具GB7000.202灯具第2-2部分：特殊要求-嵌入式灯具GB/T10682双端荧光灯性能要求GB/T13379视觉工效学原则室内工作场所照明GB/T15144管形荧光灯用交流电子镇流器性能要求GB17625.1电磁兼容限值谐波电流发射限值（设备每相输入电流大于16A）GB19043普通照明用双端荧光灯能

3、效限定值及能效等级GB19510.1灯的控制装置第1部分：一般要求和安全要求GB19510.4灯的控制装置第4部分：荧光灯用交流电子镇流器的特殊要求GB50034建筑照明设计标准GB50099中小学校设计规范GB7793中小学校教室采光和照明卫生标准JGJ/T119建筑照明术语标准JGJ/T310教育建筑电气设计规范3　术语和定义3.1　光通量luminousflux根据辐射对标准光度观察者的作用导出的光度量。单位为流明(lm)。对于明视觉：.式中：dΦe(λ)/dλ——辐射通量的光谱分布；V(λ)——光谱

4、光（视）效率； Km——辐射的光谱（视）效能的最大值，单位为lm/W。在单色辐射时，明视觉条件下的Km值为683lm/W（λm=555nm时）。1.1　照度illuminance表面上一点的照度是入射在包含该点的面元上的光通量除以该面元面积所得之商，即：式中：E——表示照度，单位为勒克斯（lx）；dΦ——由指定点的光束元在包含指定方向的立体角dΩ内传播的光通量,单位为lm；dA——包括给定点的光束截面积，单位为m2。1.2　发光强度luminousintensity发光体在给定方向上的发光强度是该发光体在该

5、方向的立体角元dΩ内传输的光通量dΦ除以该立体角元所得之商，即单位立体角的光通量。单位为坎德拉(cd)，1cd＝1lm/sr。1.3　亮度luminance单位投影面积上的发光强度，其公式为：式中：L——表示亮度，单位为cd/m2；dΦ——由指定点的光束元在包含指定方向的立体角dΩ内传播的光通量,单位lm；dA——包括给定点的光束截面积，单位m2；θ——光束截面法线与光束方向间的夹角。1.4　维护系数maintenancefactor照明装置在使用一定周期后，在规定表面上的平均照度与该装置在相同条件下新装时

6、所得到的平均照度之比。1.5　平均照度 averageilluminance规定表面上各点的照度平均值。1.6　初始平均照度initialaverageilluminance照明装置新装时在规定表面上的平均照度。初始平均照度由规定的维持平均照度值除以维护系数值求出。.1.1　维持平均照度maintainedaverageilluminace照明装置必须进行维护时，在规定表面上的平均照度值。1.2　照度均匀度illuminanceuniformity规定表面上的最小照度与平均照度之比，符号是U0。1.3　一般

7、照明generallighting不考虑特殊部位的需要，为照亮整个场地而设置的照明。1.4　局部照明locallighting为满足某些部位（通常限定在很小范围，如工作台面）的特殊需要而设置的照明。1.5　混合照明mixedlighting一般照明与局部照明组成的照明。1.6　眩光glare由于视野中的亮度分布或亮度范围的不适宜，或存在极端的对比，以致引起不舒适的感觉或降低观察细部或目标的能力的视觉现象。1.7　直接眩光directglare由处于视野中，特别是在靠近视线方向存在的发光体所产生的眩光。1.8

8、　反射眩光glarebyreflection由在视野中的反射所引起的眩光，特别是在靠近视线方向看见反射像所产生的眩光。1.9　不舒适眩光discomfortglare产生不舒适感觉，但不一定降低视觉对象的可见度的眩光。1.10　统一眩光值（UGR）unifiedglarerating它是度量室内视觉环境中的照明装置发出的光对人眼引起不舒适感主观反映的心理参量，其值可按CIE统一眩光值公式计算。1.11　闪烁fli