《国家实力的增强》教学设计

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1、《国家实力的增强》教学设计《国家实力的增强》教学设计《国家实力的增强》教学设计【教材版本】北师大版九年级思想品德第1“认识社会巨变”第2站【设计思路】新标要求在教学中要联系社会生活实际，引导学生自主学习和注重学生情感体验，要关注过程与方法，让学生积极、主动地参与教学过程。本节通过体验、讨论、探究等多种活动形式，让学生参与交流与合作，给学生自主发展的空间和时间，形成一定的体验，分享成功的快乐。【教学目标】1、知识目标掌握我国国家实力增强的表现（四个方面）。2、能力目标提高学生对信息资料的整合分析能力。3、情感、态度、价值观目标增强民

2、族自尊心、自信心和自豪感，培养爱国主义精神，树立报效祖国的信念。【教学重点】国家实力增强的表现（四个方面）【教学难点】科学技术的发展和教育水平的提高为经济的增长注入了活力。【教学方法】活动探究法、情境创设法、案例分析法。【学法指导】自主探究、合作学习【教学过程】教学内容教师活动学生活动设计意图导入新播放视频《国庆阅兵庆典精彩回顾》（190年、1984年、2009年），引导学生了解国家的变化、发展和进步。导出题《国家实力的增强》。谈感受创设教学情境，激发学习兴趣，通过视听效果引入题经济发展篇多媒体展示图表“新中国成立60年我国经济发

3、展取得惊人跨越”1、学生同桌两人合作交流。探究：图表信息内容表明什么？2、请学生代表汇报交流结果1、实现知识目标及突出重点：我国国家实力增强表现一：我国经济发展充满活力。2、实现能力目标：提高学生对信息资料的整合分析能力。3、教师进行学法指导，学生学会合作探究。科技教育篇1、多媒体展示图片“我国尖端科学技术的两次跨越”（神七出舱、嫦娥一号探月）2、多媒体展示字资料“我国教育水平发展状况”3、多媒体展示字资料：“航天经济时代”1、学生同桌两人合作交流。探究：（1）材料1、2共同表明什么？（2）结合材料1、2看材料3，告诉我们什么道理

4、？（3）用所提供的关键词（科技、教育、人才、经济）填下表：（）引擎（）物质条保证（）培养（）2、请学生代表汇报交流成果1、实现知识目标及突出重点：我国国家实力增强的表现二：科学技术突飞猛进，教育水平不断提高2、实现能力目标：提高学生对信息资料的整合分析能力3、突破难点：科学技术和教育水平的提高为我国经济增长注入活力4、教师进行学法指导，学生学会合作探究、为学习第6科教兴国战略奠定基础国际影响篇多媒体展示图信息：“中国参与朝核六方会谈”和“索马里海域中国护航。”1、学生同桌两人合作交流。探究：图信息表明了什么？2、请学生代表汇报交流

5、成果1、实现知识目标及突出重点：我国国家实力增强表现三：我国的国际影响力不断增强，逐渐树立负责任大国形象2、实现能力目标：提高学生对信息资料的整合分析能力3、教师进行学法指导，学生学会合作探究吸引世界篇多媒体展示3条关于“中国热”、“汉语热”的国内外新闻1、学生同桌两人合作交流。探究：（1）3条信息共同表明了什么？（2）讨论：是“中国热”抛起“汉语热”还是“汉语热”抛起“中国热”？（3）中国凭什么力量吸引着世人的眼光？（4）在祖国0华诞之际，青少年方队在天安门前对祖国庄严承诺“我们时刻准备着”，请你为祖国61岁生日献上一句誓词。2

6、、请学生代表汇报交流成果1、实现知识目标及突出重点：我国家实力增强的表现三：中国的发展吸引世界的目光2、实现能力目标：提高学生对信息资料整合分析能力3、实现情感、态度、价值观目标：增强民族自尊心、自信心、自豪感，培养爱国主义精神，树立报效祖国的信念4、教师进行学法指导，学生学会合作学习堂回顾通过这堂的学习，懂得哪些道理？（根据学生的发言，老师将知识要点归纳出，建构知识框架）自由发言以分解式结构示意图将所学知识联系起，脉络清晰，要点鲜明，重点突出，容易掌握和理解。后巩固开展“辉煌61国庆”手抄报评比活动。学生四人一组，合作出一份手抄

7、报，国庆期间进行展览。培养学生的动手能力，搜集、整理信息的能力，强化、巩固知识，激发爱国热情。【板书设计】