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《种群增长率与种群增长速率虽一字之差》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、种群增长率与种群增长速率虽一字之差，但内涵完全不同。增长率是指：单位数量的个体在单位时间内新增加的个体数，其计算公式为：（这一次总数-上一次总数）/上一次总数*100％=增长率。如某种群现有数量为a，一年后，该种群数为b，那么该种群在当年的增长率为（b-a）/a。增长速率是指单位时间内增长的数量。其计算公式为：（这一次总数-上一次总数）/时间=增长速率。同样某种群现有数量为a，一年后，该种群数为b，其种群增长速率为：（b-a）/1年即增长率=出生率——死亡率。故增长率不能等同于增长速率。因此，“J”型曲线的增长率是不变的，而增
2、长速率是要改变的。“S”型曲线的增长率是逐渐下降的，增长速率是先上升，后下降正种群增长率与种群增长速率虽一字之差,但内涵完全不同。增长率是指:单位数量的个体在单位时间内新增加的个体数,其计算公式为:(这一次总数-上一次总数)/上一次总数*100%=增长率。如某种群现有数量为a,一年后,该种群数为b,那么该种群在当年的增长率为(b-a)/a。增长速率是指单位时间内增【作者单位】： 江西省瑞昌市第一中学 【关键词】： 种群增长率 增长速率 种群密度 种群数量 小球藻 计算公式 死亡率 单位时间 个体数量 数量增长 【分类号】：G6
3、34.91【正文快照】：种群增长率与种群增长速率虽一字之差,但内涵完全不同。增长率是指:单位数量的个体在单位时间内新增加的个体数,其计算公式为:(这一次总数-上一次总数)/上一次总数*100%=增长率。如某种群现有数量为a,一年后,该种群数为b,那么该种群在当年的增长率为(b-a)/a。增长速率是指单摘 要：高中生物教材（人教版（必修3））中的种群数量变化规律是本节的重难点。教材中提及的种群增长结合笔者教学，发现很多学生很容将两者混为一谈，甚至在部分参考资料中出现类似的问题。关键词：增长率 增长速率 区别1 概念(1)λ：表
4、或生物的繁殖代数。λ＝N1／N0；(2)种群增长率是指单位数量的个体在单位时间内新增加的个体数，计算公式：种群增长率=（Nt-Nt-1)/Nt-1。 (3)种群增长速率是指单位时间内新增加的个体数，计算公式：种群增长速率==（Nt-Nt-1)/t-(t-1)。 2 对“Ｊ”字型曲线的分析2.1模型假设 在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。建立模型：t年后种群数量为：Nt=N0λt模型中各参数的意义：N0 为种群起始量 t
5、 表示时间Nt 表示t年后该种群的数量Λ 表示该种群数量是一年前种群 数量的倍数2.2对模型假设的分析 从模型假设不难得出λ=现有个体数／原有个体数。结合增长率的概念和定义式不难看出，此时增长率等于（λ-1），λ不变，增长率（λ-1）也就不变。所以“J”字类型增长率不变。而增长速率，若以年为时间单位，则t年的增长速率为Vt=N0λt-N0λt-1=N0λt-1(λ-1),因为λ>1，t越大，则种群的增长速率越快，即随时间的延长种群的增长速率是持续加快的。2.3结论Ｊ型曲线增长率保持不变；增长速率一直增大。曲线
6、的斜率表示增长速率。例1：在什么条件下种群数量才会呈指数增长（ ）A.当只有食物受到限制时B.在物种适宜的环境中食物开始出现不足，但不至于影响到该物种在这里生存C.只是没有捕食者D.只有在实验室内的实验条件下例题解析：因为种群的指数增长只有在空间无限、资源无限和不存在任何天敌的条件下才有可能，而这样理想的条件只有在实验室内才能存在。A不对，因为食物有限影响种群数量增长，在食物不能充分供应的情况下，种群不可能呈指数增长。B不对，因为在一个适宜的环境中食物已开始出现不足，这虽然并未影响到物种在这里生存，但不可能会使种群的数量出现
7、指数增长，因为指数增长的先决条件是资源无限。C也不对，因为仅仅失去捕食者的控制作用，种群仍不能实现指数增长，限制种群数量的种种其他因素都还在起作用，如食物不足、空间狭小等。答案：D点评：本题主要考查种群的增长曲线，属于理解层次。“J”型曲线的条件和特点是比较重要的知识点，在考试中出现的频率较高，应该引起重视。3 对Ｓ型曲线的分析3.1模型假设自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内斗争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就会使种群的出生率降低，死亡率增高。当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止
8、，有时会稳定在一定的水平。3.2对模型假设的分析 自然条件下,种群呈“S”型增长,随时间的延长,环境条件的制约作用越大,增长率持续下降,达到最大值K值时增长率为0。而增长速率则由于种群的起始个体数较少,环境条件的制约作用较小,开始的一段时间内种群接近“J”型增长,随时间的
