7小小的船课件配套优秀获奖教案

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1、7　小小的船课件配套优秀获奖教案2015-12-2317:11100次共2课时7　小小的船小学语文   人教2001课标版1教学目标       1.认识9个生字，会写4个字。认识2个偏旁“舟”“门”。   2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。初步感受叠词的妙处，培养学生的语感。学唱儿歌《小小的船》。3.感受晴朗夜空的神奇美丽，背诵古诗《古朗月行》感受李白笔下形象化的月亮，培养学生亲近大自然的情感。2重点难点1.识字、写字。2.朗读和背诵课文。3.通过引导学生读好叠词进而读好课文。4.理解“小小的船”指“弯弯的月牙”。3教

2、学过程3.1第一学时评论(0)    教学目标1.会认“船、弯、看、见”四个字，认识偏旁“舟”，会写“见”字。2.正确、流利地朗读课文，体会叠词的美，理解“小小的船”指“弯弯的月儿”。3.背诵《古朗月行》，感受李白笔下形象化的月亮。    教学活动活动1【讲授】教学过程一、激趣导入。1.孩子们，今天老师给你们带来了一份礼物。看，这是什么？（出示手上的纸船。）这是一条船，大屏幕出示“船”字。船字左半边是个“舟”字，叫舟字旁。课件演示“舟”字的字体演变过程，让学生知道舟就是小船的意思。你还在哪儿见过“船”这个字吗？（生活识字。

3、）老师手上的船是一条怎样的船呢？学生自由填空（  ）的船。（小小的船、弯弯的船、可爱的船……）今天咱们就要去学习第7课小小的船。（板书课题。）二、初读课文，感受叠词。1.借助拼音，读准字音，读通课文。2.小组合作，多样读文。（可以分行读，可以一人读其他人听，可以齐读。）3.对比读词，感受叠词。大屏幕出示：弯的月儿——弯弯的月儿           蓝的天——蓝蓝的天           小的船——小小的船                     闪闪的星星你体会到了什么？（说出后面的词语读起来更好听、更有节奏、更美都可。）

4、4．叠词送进课文里，全班齐读课文，再次感受韵文的音律美。三、合作探究，理解课文。1．给出探究问题：小小的船，指的到底是什么？（1）自己再读课文，想一想。（2）屏幕出示选项：指弯弯的月亮；指圆圆的月亮；指小船。（3）小组辩论：小组成员发表自己的意见，说说理由，互相辩论。在辩论的过程中体会课文第一句的意思：弯弯的月儿小小的船。（4）指名汇报：小小的船指的是弯弯的月亮。2．读一二句，随文认“弯”。月儿弯弯，“弯”字下面藏了一个“弓”。（黑板画出弓的样子。）弓原来就是弯弯的。你还见过哪些东西是弯弯的？（弯弯的香蕉、弯弯的桥、弯弯的

5、彩虹……）展开想象填空：弯弯的月亮像____________。图片出示弯弯的月亮，与小小的船重合。边想象边再读一二句，读出美，读出韵味。四、学背《古朗月行》，拓展延伸。在叶圣陶爷爷的笔下，弯弯的月儿像小小的船。在唐代大诗人李白的笔下，月儿又有另一番美丽，一起来欣赏欣赏吧！古朗月行（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。五、认“看”，学写“见”。1．天晴的晚上，我们总能看见月亮。你的什么器官帮助你看见月亮的啊？对，你的眼睛，你的目！看！这个“看”字，下面就藏着个“目”，那上面是什么呢？（让孩子们学做孙悟空的

6、火眼金睛，体悟上半部分是手的变形。）2．我们知道了看见是手放眼睛上看，接下来一起来学写“见”字！（1）观察。（2）交流。说说“见”字写时要注意什么？田字格的位置（关键笔画，撇和竖弯钩在竖中线上，竖弯钩起笔低于撇），笔划顺序，竖弯钩的写法。（3）范写，书空。（4）描红，写。（提示坐姿和握笔。）六、结语、铺垫。今天咱们知道了夜空里有月亮，弯弯的月儿像小小的船一般美。夜空里还藏着许多美丽的事物呢，孩子们，下节课我们继续去游玩好吗？（好！）下课！3.2第二学时评论(0)    教学目标1.会认“坐、只、闪、星、蓝”，学习偏旁“门”

7、，会写“白、田、电”。2.背诵课文，学唱儿歌。3.感受晴朗夜空的神奇美丽，培养学生亲近大自然的情感。    教学活动活动1【讲授】第二课时一、复习导入。1.通过上节课的学习，孩子们，你知道弯弯的月亮像什么呀？（小船。）借机复习“船”“弯”。还像什么呀？（鼓励打开想象，说完整的句子。弯弯的月亮像香蕉。弯弯的月亮像镰刀……）2.那圆圆的月亮呢？（圆圆的月亮像玉盘。圆圆的月亮像镜子……）《古朗月行》里提到的就是圆月。齐背《古朗月行》。二、复习“看见”，读第三句。1．夜空里有月亮，今天就让我们和图上的小姑娘（出示插图）一起乘上月亮

8、，去试试在夜空里我们还能看见什么吧！用“看见”看图说话。（我看见了闪闪的星星。我看见了蓝蓝的天……）2.练习说话。蓝蓝的天空像___________。闪闪的星星像_____________。3．指名读第三句。男女生赛读。全班齐读。（读出夜空的美，星星的可爱。）三、整体读文，自主认字。1．大屏幕出示全文，