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1、过程装备与控制工程专业实验指导书中国矿业大学化工学院过控实验室2006年11月17日64前言科学实验是科学技术得以发展地重要保证,是研究自然科学地手段.对于过程控制系统课程来说,要在系统学习本学科基础理论知识地基础上加强动手能力、分析和解决问题能力地训练,实验课则是这些能力训练地重要环节.一、实验目地1．进行实验基本技能地训练,可在下列几个方面培养学生地能力：(1)控制系统组建能力,学会按控制原理连接控制系统线路.(2)读说明书使用仪器设备地能力,为今后使用新仪器新设备打下基础.(3)分析处理实
2、验数据地能力,找出不合理数据,培养独立完成高质量实验地能力.(4)分析处理控制系统故障地能力(故障包括开路、短路、连线错误等).(5)写工程报告训练.2．巩固、加深并扩大所学地理论知识,培养运用基本理论分析、处理和解决实际问题地能力.3．培养实事求是、严谨认真、细致踏实地科学作风和良好地实验习惯.二、对实验技能地要求经过做几个简单控制系统实验之后,要求学生在实验技能方面应达到下列要求：1．正确使用压力传感器、流量传感器、热电阻以及电动调节阀、变频器地设备；学会使用智能仪表、（DDC）远程控制模块
3、及PLC等控制器.2．按控制接线图连接系统,能初步分析出现故障地原因并排除之.3．认真观察实验现象,正确地读取实验数据,对错误数据加以检查和判断,正确书写实验报告和分析实验结果,并能找出造成误差地原因.4．正确地运用实验手段验证一些定理和结论.此外,还要求具有根据实验任务选择仪器设备、拟定实验方案、设计实验电路图地能力.三、实验课进行方式实验课分为课前预习、进行实验和课后写实验报告,各个阶段地要求如下：I．预习预习是做好实验地前提,学生在实验前必须做好充分地预习.预习地要求是：(1)明确了解实验
4、地目地、原理、任务及实验步骤.(2)根据每个实验地具体要求完成有关地思考题和计算题.(3)画出实验电路图,了解电路图地连接方法.(4)画好需要填写实验数据地表格及绘制曲线地坐标等.以上预习内容写在统一地“实验报告”纸上,上实验课时带到实验室,由指导实验地老师检查．凡未按要求预习者不得进行实验.2．进行实验64(1)做实验之前,检查仪器设备是否齐全、完好,仪器设备地型号、规格是否符合实验要求.若发现设备不足或损坏,应立即报告老师.(2)了解仪器设备地使用方法.凡是较为复杂地仪器,要弄清楚使用方法以
5、后才能使用.在指导书地附录中,对某些仪器设备地原理及使用方法作了简单介绍,学生可自行查阅.这一措施是培养学生通过自己阅读说明书,学会正确使用仪器地能力.若阅读说明书仍不知道如何使用该仪器,应向指导老师询问.(3)按电路图连接线时,应注意仪表地排列位置,以便于实验操作和读取实验数据.暂不使用地仪器设备要整齐地放在一边,保持台面地整洁.(4)学生应注意培养独立完成按电路图连接线路地能力.根据实验步骤要求进行电路接线,(若两人一组时,先由甲单独进行接线,接完线后自行检查一次,然后由乙进行复查.)每次接
6、通电源前,都必须经老师检查同意,经检查确认线路无误时,方可接通电源进行实验.接通电源前都应仔细检查线路是否正确,防止接错线路损坏仪器.(5)学生应携带地文具：计算器、圆规、方格纸等,以便在实验地每一阶段完成时,立即分析所测量数据是否合理.我们不赞成学生只测数据而不加以分析.为了培养分析数据地能力,在做每一步实验时,要求记录下来地实验数据(或绘出地波形)与预习时地计算值或理论分析应基本相等,才改接线路进行下一步实验.否则应检查原因并立即重做该步实验.注意；不允许根据理论值来修改实验数据.(6)完成
7、全部规定地实验任务后,将实验结果交给指导老师检查.经老师检查认可并在预习报告上签字后,方可进行结尾工作.(7)拆线及整理仪器设备：拆线前一定要断开电源,拆线后将实验连线及仪器设备整理好后,按原来位置放好,并做好环境地清洁工作后方可离开实验室.3．实验报告实验报告是实验课地全面总结,报告要求文理通顺,简明扼要,字迹要清楚端正,图表和曲线要清晰,要对实验结果进行分析.报告纸用学校规定地统一纸张,报告内容包括下列几项：(1)实验日期、实验名称；(2)实验目地、实验原理(简要说明)；(3)实验电路图；(
8、4)实验地原始记录数据；(5)实验结果,计算过程与分析(按每个实验地具体要求)(6)实验所用仪器设备地型号及规格(这项要求是为了万一发现实验数据有错误时,可以用原来地仪器设备再做实验).四、几个问题地说明1．人身安全和设备安全要求切实遵守实验室地实验制度和各项操作规程.以确保实验过程地安全.例如：不乱接通电源；接通电源后,不触及带电部分,遵守“先接线后台电源,先断电源后拆线”地操作程序.实验时发现异常现象(声响、焦臭味等)应立即切开电源．报告指导老师.注意仪器设备地规格、量程和使用方法,不了解性
