我国教育服务贸易的现状及对策

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方西南财经大学SouthwesternUniversityofFinanceandEconomics2012届MIB期末论文论文题目：我国教育服务贸易的现状及对策学生姓名：黎原亨课程名称：经济学分析与应用所在学院：国际商学院教师：黄载曦专业：国际商务学号：2120254000212013年1月----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所

2、急，供你所需-------------文档下载最佳的地方我国教育服务贸易的现状及对策摘要：在经济全球化浪潮的推动下，教育全球化不断发展。自20世纪80年代开始，教育服务贸易在全球各国不断展开，尤其是高等教育服务贸易发展迅速，为部分国家带来不菲的经济效益，甚至成为某些教育发达国家新兴的出口产业，国际竞争日益加剧。本研究从境外消费、商业存在、跨境交付和自然人流动四个方面,详细阐述我国教育服务贸易的现状，发现我国教育服务贸易存在逆差大、出口市场不均衡、产品竞争力不足、政策不健全等问题。从改善逆差、扩大市场、提高质量和完善政策等方面，对如何提高我国教育服务贸易国际竞争

3、力，进而提高我国教育服务贸易的对外贸易经济效益给出相应的对策。关键词：教育服务贸易；经济效益；进出口现状；对策随着世界经济贸易的发展，服务贸易在世界经济中的地位日益提高,教育服务贸易作为服务贸易的一部分，其竞争不断加剧，各国都在寻求发展突破的关键要素。WTO建立以后，国际教育服务贸易得到更快的发展，主要贸易大国都把教育服务贸易当作重要的贸易产业加以鼓励和发展。美国是世界上最大的教育贸易出口国，自20世纪70年代以来，其教育服务业出口年年保持顺差，教育在十大服务出口行业中仅次于旅游、运输和金融，名列第四；加拿大、英国、法国等国家的教育服务贸易在其服务贸易中所占份

4、额越来越大；澳大利亚、新西兰等国甚至把教育服务贸易出口作为本国的支柱产业。可见发达国家的国际教育服务已经成为他们国家服务贸易的重要部门，教育服务贸易成为名副其实的产业部门和新的经济增长点。和西方发达国家相比，我国教育服务贸易起步晚、发展慢，在国际教育服务贸易领域存在着严重的逆差问题，所占教育服务贸易的国际市场份额非常之少。目前我国教育出口贸易仅占世界教育服务贸易量的0.5%，这与我国国际贸易大国的地位极不相称。在这种形势下有必要从新的视野和更高的战略层面去正确认识和客观评价我国的对外教育服务贸易，提高我国教育服务贸易的经济效益。一、教育服务贸易的经济效益---

5、-------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方对外贸易经济效益是指在一定时期内投入对外贸易领域的劳动（活劳动和物化劳动）和由此取得的成果之比，表现在宏观和微观两个方面。宏观上，一国可以通过出口自己具有比较优势的产品，节约社会劳动，提高整个社会的福利水平，这种经济效益被称为对外贸易的社会经济效益，它不仅包括由对外贸易活动实现的直接价值增值，还包括由对外贸易活动派生出的、间接的社会劳动节约；从微观上

6、，外贸企业可以通过国内外市场的价格差，以高于国内价格的价格出口商品而以低于国内价格的国际价格进口商品，从而直接获取利润，这种外贸经济效益又称为对外贸易企业经济效益。一、我国教育服务贸易的进出口现状（一）我国对外教育服务贸易的进口现状从出国留学人数来看，1978-2007年年底，我国各类出国留学人员总数达121.2万人，出国留学规模由1978年的860人发展到2007年的14.45万人，30年扩大168倍。随着“留学热”的持续升温，2008年到2010年，中国每年出国留学人员分别是17.98万、22.93万和28.47万，同比增长比例依次为24.43%、27.5

7、3%和24.16%。根据中国教育在线2011年12月13日发布的《2011出国留学趋势调查报告》显示，2011年中国出国留学人数有望达到35万。巨大的留学人数将继续拉动留学经济，按30万留学人数的保守估计，将撬动约600亿人民币的留学市场。（二）我国对外教育服务贸易的出口现状从来华留学生数量来看，自20世纪90年代以来，来华留学生教育得到快速发展，1991年在华外国留学生首次突破1万人。进入新世纪后，来华留学生继续保持快速增长，在2002年至2009年之间，学生总规模平均以每年20%的增长率逐年递增，2009年来华留学生人数已达到238184人。不过，与世界留

8、学教育发达国家相比，来华留学生数量偏少