七下四单元课社戏导学案

七下四单元课社戏导学案

ID:22895956

大小:99.50 KB

页数:9页

时间:2018-11-01

七下四单元课社戏导学案_第1页
七下四单元课社戏导学案_第2页
七下四单元课社戏导学案_第3页
七下四单元课社戏导学案_第4页
七下四单元课社戏导学案_第5页
资源描述:

《七下四单元课社戏导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、第四单元 单元说明本单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。如《社戏》中的乡村戏剧;《口技》中的民间传统艺术;《安塞腰鼓》《观舞记》中的舞蹈艺术;《竹影》中的绘画艺术。但是学习的内容并不仅限于文化艺术。像《社戏》,不仅有地方戏曲方面的文化内容,更主要的是反映了孩子们天真可爱的童年生活;《竹影》中不仅有中国画的艺术内容,更有童真童趣的精彩表现。因此,这个单元的学习内容是多方面的。学习本单元,要有意识地扩大学生学习的课堂,尽可能地引导他们在广阔的社会生活中了解相关的知识,培养相关的能力。对于文化艺术的学习和理解,也要尽可能地鼓励学生开阔视野,接触各种各样的文艺形

2、式,丰富文化素养,用人类宝贵的精神财富滋养自己。要鼓励学生在学习中,初步形成自己的审美观、价值观,对文化艺术有一定程度的认识。不要划一地要求学生理解某种文化现象。要让学生联系自己的生活实际,发表自己的见解。本单元各课后有扩展性练习,教师可以自己设计练习形式,也可以和学生共同商议,发挥创新精神,灵活处理,以便更好地完成教学要求。综合性学习,也不一定照本宣科,可以根据实际情况,加以补充、完善,或者另起炉灶。16社戏(总第34-36课时)【文海拾贝】山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。—陆游《游山西村》童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍童

3、年是弯弯的小船/载我在知识的海洋里遨游童年是鸟儿张开的翅膀/携我在自由的蓝天飞翔。【学习目标】1、理解、积累本文的重点词语。2、理清故事情节,学习围绕“看社戏”这件事安排详略的写法。3、学习小说通过语言、行动刻画人物形象的方法。重点4、体会小说景物描写对表现文章中心所起的作用。重点5、从叙事、写人、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情,感知本文的人情美、风情美。【重点难点】本文的景物描写细致逼真,充满江南水乡的诗情画意。引导学生领会江南水乡的自然美,人性美,这是本文教学的重点。本文通过“社戏”来表达作者对童年生活的回忆、留恋之情,引导学生理解这一情感是本

4、文教学的难点。【教具准备】多媒体课件【课时安排】3课时第一课时【学习目标】完成学习目标1、2【课堂导学】一、导入童年是七彩的梦,少年是欢快的歌,它们都是记忆长河中一段永不褪色的难忘体验。无论是温馨的,还是青涩的,总是让人流连追思。读鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》,我们感受到了清新甜美的童真、童趣。这节课,我们将走进鲁迅先生的少年生活,学习他以少年生活为蓝本(原型)写成的一篇小说_________《社戏》。提起小说,你还记得小说的“三要素”吗?它们分别是________、________、________。其中,塑造生动的人物形象是小说反映生活的主要手

5、段。二、预习导学1、字词归省(xǐng)惮(dàn)嘱(zhǔ)咐(fù)怠(dài)慢撺(cuān)掇(duo)凫(fú)水橹(lǔ)潺潺(chán)撮(cuō)枯桕(jiù)树行(háng)辈2、给下列加点字注音,根据拼音写出汉字。不惮()踱步()棹着()舟楫()归省()行辈()撺掇()蕴藻()在浪花里蹿()fú()水家juàn()竹gāo()乌péng()船三、听读课文(默读课文),理清故事情节。理清小说情节可以从不同的角度,如“时间”、“事件”角度。1、速读课文,想一想,本文的中心情节是看社戏。从时间角度可以概括为:看戏前(1—3段)———看戏(4

6、—30段)——看戏后(3l一49段)从事件角度如何概括呢?请阅读课文,将下面的空格填写完整。随母归省小住平桥村(1—3)(钓虾放牛的乡间生活)↓戏前波折(4—9)↓夏夜行船(10—14)↓赵庄看戏(15—21)↓归航偷豆(22—30)↓六一公公送豆。(31—完)2、用一句话概括本文的主要内容。叙写了“我”童年时在故乡和农家孩子看戏的往事。四、感知课文,研讨问题。1、平桥村是一个“离海不远”,“极偏僻”的“临河的小村庄”,为什么“在我是乐土”?(1)我是公共的客,可以得到优待,可以免念《诗经》之类难懂的书。(2)可以钓虾、放牛,体验自由、快活的乡间生活。民风

7、淳厚的乡村,对一个生活在城镇宅院中,受各种规矩束缚的我来说,确实是新鲜的、极具吸引力的。“乐土乐事”,让我不亦乐乎啊!1、课文第四段第一句“至于我在那里所第一盼望的,却在到赵庄去”,这一句是过渡句,由一般乐事引出第一乐事——赵庄看戏。可是社戏并没有紧锣密鼓地登场上演。阅读文章4—9段,看看写了看戏前的哪些波折?又出现了哪些转机?波折一:叫不到船波折二:不准和别人一同去,外祖母要担心。出现的转机:转机之一:八叔的航船回来了转机之二:少年们说可以和我一同去转机之三:双喜写包票保证我的安全穿插在一波三折之中的,是一再渲染的“我”的心情。文章中哪些语句渲染了我因看

8、不到社戏而万分沮丧的心情?“总之,是完了。”“我不钓虾,东西也少吃

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。