《包子、剪子、锤》音乐教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《包子、剪子、锤》音乐教案　　教学内容：　　1．唱《包子、剪子、锤》　　2．动《丢手绢》　　教学目标：　　1、学生能够用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲《包子、剪子、锤》，能在一定程度上表现出歌曲的情绪。　　2、通过唱、听、说、动等多种音乐形式让学生感悟音乐，以“动”激情，以“动”悟乐。　　教材分析：　　《包子、剪子、锤》是一首游戏性的儿童歌曲，既有动感又有号召力，附点的运用使全曲活泼

2、跳跃的感觉尤为鲜明，在课堂容易掀起孩子们的学唱热情。歌词简单易记，适合用整体听唱法教学，而教唱新歌之前的一系列音乐练习，更为新歌的学唱做好了铺垫。　　教学重点：　　要求学生能用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲《包子、剪子、锤》。　　教学难点：　　体会附点在这首歌曲情绪上渲染的点睛作用。　　教学准备：　　录音机、光碟、钢琴、小乐器，竖笛近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻

3、落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学过程：　　一、导入　　师：今天老师想了解一下小朋友平时都爱玩些什么游戏吖？　　生：回答　　师：那你们知道又有哪些游戏可以一边玩一边唱得呢？所谓的音乐游戏？　　生：回答　　师：看来你们会玩的游戏品种还真丰富啊，突然让老师想起我小时候和小伙伴们经常玩得一个游戏，你们看出示图片包子、剪子、锤、让学生猜这是什么游戏。　　师：你们看图上画的是什么呀，看完告诉老师，老师小时候爱玩的这个游戏的名字叫？

4、　　生：石头剪刀布　　师：石头剪子布又可以叫包子剪子锤　　师：小朋友们都答对了，那谁会玩这个游戏啊，看得出小朋友们手都痒痒了，都想来玩玩这个游戏，但玩这个游戏时老师有个小小要求底下的小朋友小嘴巴不要发出声音，保持好课堂纪律，待会儿老师会播放一段音乐，跟着音乐出拳好不好，这次输的的小朋友可要接受老师小小的惩罚哦，要跟老师念一段节奏哦（出示没有附点的节奏图片）（请输的小朋友念，念完让全班一起念）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化

5、、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：还有谁想来再玩玩这个游戏，同样，输的小朋友也要接受惩罚哦（出示有附点的节奏）　　师：有没有发现两条节奏有什么不同，　　生：回答　　师：知道包和剪两个字要读得长一点，重一点，包子的子、剪子的子刚好相反，要读得又轻又短，一带而过。　　师：哪条节奏唱起来更欢快些　　生：第二条　　师：同学们都好聪明，接下来让我们再把第二条节奏来读一遍，下

6、面让我们一起跟着这位小朋友来读一下　　二、歌曲教唱部分　　师：你们知道吗，其实我们刚刚玩得这个游戏有人把它变成了好听的歌，我们一起来听一听，边听边想，歌词讲了什么，这首歌曲跟平时我们学习的歌曲哪里不一样，多了些什么？　　生：这首歌曲有许多念白　　师：有没有发现这些念白就是老师刚刚给小朋友玩的这个节奏游戏，是不是？　　这些节奏会读了吗？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻

7、落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：好接下来跟着老师一起先把歌曲的歌词读一读，老师读一句你们跟读一句（以前老师说过读音乐课本上的歌词跟我们读语文书上的是不一样的，我们需要什么按节奏来读歌词）　　生：自己读（齐读）　　师：小朋友们读的真棒　　师：接下来我们再听一遍录音，轻轻哼唱　　师：跟老师琴唱，先慢唱，老师唱一句，学生唱一句　　师：学生自己唱　　师：老师唱旋律部分，学生读念白部分　　在唱的过程中蹦蹦跳跳部分应该如何唱，通过

8、模唱，让学生学会用耳朵聆听　　唱出跳跃感，后面部分的蹦蹦跳跳需要唱得连贯些　　师：歌曲部分的反复记号的教唱　　师：小朋友真聪明，学歌的速度越来越快了，比第一年进步多了，而且老师发现好多小朋友已经会唱这首歌了，而且唱得很不错了，那么老师来问问你们，这首歌的情绪是怎么呢，我们带着怎么的心情去唱这首歌呢，　　生：开心的心情，既然是开心的心情那我们就要把声音唱得有弹性，要像皮球那样都弹性，有跳跃感　　生：活泼欢快的，开心的心情，　　师：现在我又要考考你们了，谁会用乐器来一边敲敲念白部分的节奏，可以吗？想