关于知识不等于文化

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1、关于知识不等于文化导读：馆员和图书馆方面的论文怎么写。此篇知识不等于文化优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文格式要求会对你的论文写作能有帮助。张亚军（贵州大学图书馆贵州贵阳550025）[摘要]以读者意见为鉴，探讨部分馆员中不太注重文化的现象，提出馆员提高知识应与夯实文化重.[关键词]知识文化图书馆员某大学文学院的孙教授是该校图书馆的老常客，他不仅没事常来图书馆转转，对图书馆的文学藏书提些看法，还常与图书馆工作人员交流一些历史上有趣的文化故事.最近，参加图书馆举行的读者座谈会上，孙教授肯定馆员服务成绩的时，也委婉地指出目前图书馆的一些馆员很乎知识

2、的提高而不太注重文化的积累.会后与孙教授交谈，他列举了一些平时图书馆看到或听到的馆员缺失文化现象：有的读者对图书馆的某类专业图书提出意见，馆员不以为然，表情淡漠有的读者认为图书馆设立专门的经典文献阅读场，将经典文献集中展示与陈列，方便大学生阅读和利用，馆员说你们去给校长讲有的读者反映图书馆开展的读书活动应当调研大学生需求，只有具有针对性的读书活动是读者欢迎的，也是图书馆应当努力去做的，馆员却回答工作太忙没时间有的读者建议图书馆X站主页上建立大学生与馆员栏目，内容为大学生利用图书馆过程中的种种问题和馆员对问题的解答，既畅通大学生评价图书馆工作的渠道，也便于图书馆听取大学生

3、意见，进一步改善工作内容和方式，提升工作服务质量，馆员冷淡没人回应.他感慨地说，学生以最爱来图书馆，是为图书馆是文化的传承地，通过文献传递，使人类积淀的优秀文化成果体现的价值和精神内化为受教育者的人格、气质和修养，将人文知识与人文精神渗透、贯穿大学生的成长历程中.馆员提高知识固然重要，知识不等于文化，文化底蕴不充实，服务是难以收到满意效果的.孙教授的一番话让人陷入了久久的沉思……确实，由于历史原，不少高校图书馆除了一部分经过正规大学学习的外，还有一部分未经过正规大学学习的馆员.按照《普通高等学校图书馆规程（修订）》要求：高等学校图书馆的专业人员应具有大专以上学历，其中本

4、科以上学历者应逐步达到60%以上.为了达到《普通高等学校图书馆规程（修订）》的条件要求，于此也为了使自不被淘汰，这些未经过正规大学学习的馆员将注意力放了提高学历和知识水平上，从大专、本科到硕士.非常理解也非常钦佩这些馆员的学习毅力和刻苦精神，他们都是有梦想和追求的人，不会为路途艰辛放弃了前进的步伐，且能够自的努力过程中看见实现的希望，管追寻梦想的过程是苦涩的.只是，想想孙教授的一番话，觉得说的又有道理.作为馆员，不应当仅是知识的搬运工，还应该是文化的传播者，除了具备扎实的专业基础外，更要发自内心地去关爱读者，传达出更多的人文关怀，让读者热爱读书，从阅读中获取力量，把握文

5、化脉络，以创新精神实现全面发展.由此，不能为提高知识而放弃文化的培养，只有清楚自的职业定位，将提高知识与夯实文化紧密地结合起来，两者重，图书馆的服务会拥有更多的内涵.知识不等于文化，说的是一些馆员拥有本科甚至硕士文凭，这只能证明馆员的学历达到了什标准，不能证明馆员文化的高度，更不能以此以说我们馆员多有文化.拥有学历高的馆员是令人敬佩的，为他掌握了较多的学科知识，但是这种敬佩理当体现为读者服务表现上，看其读者服务中发挥了多大作用.为师生服务是高校图书馆的工作重心，充分体现馆舍设施利用、文献采编、阅览外借、参考咨询、阅读推广、电子资源利用、文献数字化等方面，让广大师生看得见

6、，用得着，以此明白图书馆存的价值，感受馆员工作的意义.而某些拥有高学历的馆员更热衷于去做参考咨询、特色资源建设、专题数据库、上文献检索课等工作，一旦没有谓体现价值的岗位上，则不愿去用心做本职服务工作，不愿意多做其的事，也不愿意多与读者沟通交流，引导读者充分利用馆藏资源.衡量图书馆职业的成功有一个明显特点，是其服务得到读者的认.能一些图书馆都有这样的情形，有些学历高的馆员工作成绩反而学历低的馆员突出.这里非说学历高的馆员不，而是说学历高的馆员不太认一般性的服务工作，眼高手低，认为这些工作简单、平凡，谁都以做.他们不会像学历低的馆员那样不拒绝平凡而几十年一日职本篇[sel馆

7、员和图书馆论文格式要求与品格的最途径.馆员的文化底蕴不仅决定着他理解、认识、服务图书馆工作的能力，而且也关系着能否给读者以广博的文化浸染.而修炼馆员的文化情怀，提高馆员的文化素养，最重要的是没有功利的读书修德知行合一，此能使我们变得清醒而非昏聩、深刻而非肤浅、人格得到提升，生命得到重塑.以，文化的充实对于馆员来说，应该看成是馆员工作的一部分，是馆员人生的一种生活方式，犹每天要呼吸空气、吃饭和睡觉一样，是每日生活不或缺的内容.当前，对高校图书馆来说，紧要的是提升馆员的文化自觉和文化自信，让文化沉淀我们的血液里，融会到我们的日常行为中.文化自