新教材高一英语unit4教案

《新教材高一英语unit4教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程新教材高一英语UNIT4教案　　　　　　A:aims　　1。Talkaboutpastexperiences，　　2。Describepeople，things，eventsandpeople’sfeelings，　　3。Reviewtheattributiveclauseandlearntouserelativepronounswho，whom，whose，whichandthat，　　4。OrganiseideasinatextusingFirst，Next，Then，Final

2、ly，and　　5。Writeaboutanunforgettableexperience。　　B:Difficultpointsandbafflingquestions　　1。Theusesoftherelativepronoun:who，whom，whose，whichandthat，　　2。Somelanguagepointsintheunit，　　3。HowtoorganizeideasbyusingFirst，Next，ThenandFinally，and　　4。Writingspeed　　C:Steps(6periods)　　Ⅰ。Thefirstperiod　　1。Warmingu

3、p　　T:Wehavefourpicturesandsomeclueshere。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程Doyouknowthem?Nowtalkaboutthefourpictures，usingtheattributiveclause。　　Whenwetalkaboutpeopleweusewho，whomorwhoseintheattributive

4、clause，whilewhich/thatreferstothingsintheattributiveclause　　S:　　T:Whyarethesepersonsorthings/eventsunforgettable?　　S:　　T:Who’dliketointroducesomeotherpersonsoreventsorinventions?　　S:　　2。Listening　　T:We’regoingtolistentoamanwhosurvivedthe1989earthquakeinSanFrancisco，U。S。A。Nowreadthroughtheexercises，l

5、istentothetape(twice)，justgraspthepointstothequestions，andcompletetheexercises。　　Afterthat，checktheanswersbythestudentstellingtheiranswersandthenlistenathirdtime。　　T:Nowlet’scometothelisteningonPage103。We’regoingtolistentoadialogue。There’resome近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际

6、化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程peopletalkingaboutfourpeopleataparty。Whataretheytalkingabout?Theirnames，theirjobs，theirplaces，theirageandtheirlooks。Soyoushouldjustgraspthedescription。Alsoweplaythetapetwice。Inordertocheckyouranswers，we’regoingtoplayathirdt

7、ime。　　3。Homework　　1。Writeaboutanunforgettablething/eventwithin50words，usingattributiveclauses。　　2。Practicethe4picturesonPage22。　　Ⅱ。Thesecondperiod　　Speaking。Wehavetwokindsofspeakingexercisehere。　　1。Sp