土建工程计算规则

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1、第四章一般土建工程工程量的计算第二节土石方工程【教学目标】一、通过教学使学生了解土石方工程定额项目的划分及正确计算土石方工程工程量的意义二、掌握土石方工程的列项方法及各分部分项工程量的计算方法。【教学重点】土石方工程的列项方法及各分部分项工程量的计算方法。【教学难点】同教学重点。【教学方法】一、讲授法——讲授土石方工程的列项方法及正确计算土石方工程量的意义。二、示教法——制作课件，通过空间图形的直观显示，讲解土石方工程工程量的计算方法。三、全课堂以启发式教学为主。【教具准备】1.自制课件2.多媒体教学设备【参考书及资料】《工程造

2、价的确定与控制》中国计划出版社《工程概预算》重庆大学出版社《施工图预算与工程造价控制》中国建筑工业出版社【课堂结构及时间安排】1.复习与导入2.讲授基础知识3.能力训练4.小结、布置作业方法教学过程目的与要求教师陈述、提问与学生回答相结合一、复习与导入1.复习建筑面积的含义及正确计算建筑面积的方法。2.提问：建筑面积在各分项工程量计算中如何应用？通过复习，提问，既能巩固所学知识，为新课的顺利导入提供服务，又能增强学生学习的兴趣简明扼要介绍土石方工程的有关内容二、授课【基础知识】第三节土石方工程一、土石方工程概述1.土石方工程在工

3、程造价中所占份额2.定额项目的划分使学生对土石方工程有基本的认识，了解土石方工程在工程造价中所占的份额，渗透德育教育。92二、土壤的分类了解土壤类别对工程造价的影响1.举例说明现场各种挖、填、找平，点明平整场地的适用范围2.图形显示平整场地范围，推出计算方法三、平整场地（一）概念平整场地是指建筑场地挖、填土方厚度在±30cm以内及找平。（二）工程量的计算按建筑物外墙外边线每边各加2m计算。S=（a+4）（b+4）（公式1）=S1+2m×L外+16m2（公式2）提问：当房屋设计为环形时，公式2是否适用？该如何计算？明确平整场地的适

4、用范围强调公式2的适用范围加深学生印象认识与“人工挖土方”有关的项目四、人工挖土方（一）定额项目的划分通过认识定额项目，使学生对定额有基本的了解，并引发问题、带着问题学习1.通过课件直观显示立体图形，帮助学生理解内容（二）人工挖沟槽1.概念凡图示槽底宽在3m以内，且沟槽长大于沟槽宽三倍以上的为沟槽。922.老师提问，学生回答，引导学生分析挖土形状，由学生自己归纳计算方法3.老师分析，学生完成，最后老师归纳应注意问题2.工程量的计算（1）不放坡不支挡土板V=（a+2c）HL（2）放坡V=(a+2c+KH)HL【例】计算教材P124

5、图的挖土工程量。已知室外地坪为-0.3m，垫层底标高为-1.65m。1.弄清楚人工挖沟槽的适用范围及工程量的计算方法2.掌握放坡起点及放坡系数的确定3.明确土方体积以自然状态为准计算帮助学生理解教学内容1.比较人工挖沟槽与人工挖基坑的不同，由学生归纳工程量计算方法2.学生完成，老师讲解（三）人工挖基坑1.概念凡图示基坑底面积在20m2以内的为基坑。2.工程量的计算（1）不放坡不支挡土板V=（a+2c）(b+2c)H（2）放坡V=（a+2c+KH）（b+2c+KH）H+K2H3【例】已知某混凝土独立基础长度为2.1m，宽度为1.5

6、m。设计室外标高为－0.3m，垫层底部标高为－1.9m，工作面c=300mm第四章一般土建工程工程量的计算第二节建筑面积的计算【教学目标】一、通过教学使学生了解建筑面积的含义及正确计算建筑面积的意义二、掌握建筑面积的计算方法。【教学重点】建筑面积的计算方法。【教学难点】同教学重点。【教学方法】一、讲授法——讲授建筑面积的含义及正确计算建筑面积的意义。二、示教法——制作课件，通过图形的直观显示，讲解建筑面积的计算方法。三、全课堂以启发式教学为主。【教具准备】1.自制课件2.多媒体教学设备【参考书及资料】《工程造价的确定与控制》中国

7、计划出版社92《建筑工程建筑面积计算规范》GB/T50353—2005【课堂结构及时间安排】1.复习与导入2.讲授基础知识3.能力训练4.小结、布置作业方法教学过程目的与要求教师陈述、提问与学生回答相结合一、复习与导入1.复习工程造价的准确确定主要取决的两个因素。2.温故导新，并结合目前工程造价计价模式的改革，切入正题。通过复习，既能巩固所学知识，为新课的顺利导入提供服务，又能增强学生学习的兴趣以周围熟悉的建筑物为例，启发、引导学生归纳总结新内容二、授课【基础知识】第二节建筑面积的计算一、建筑面积概述（一）建筑面积的含义建筑面积

8、是指建筑物外墙勒脚以上的外围水平面积。它包括有效面积和结构面积。（二）正确计算建筑面积的重大意义1.弄清楚“勒脚以上的外围水平面积”所表示的含义，理解地记忆所学知识。2.了解正确计算建筑面积的意义，并渗透德育教育。92以本班教室为例、分析高度、净高、围护结构的含