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时间:2018-11-01
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小学语文第一册《ieüeer》教学设计 第一课时 教学目的: 1.学会复韵母ie、üe,学会特殊韵母er及其四声,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2.学会整体认读音节ye、yue。 教学重点: 1.学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形,并能正确书写。 2.正确区别韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的用法。 教学过程: 一、复习导入 1.出示i和yi、ü和yu。 (1)让学生读一
2、读。 (2)说说它们分别代表的是什么? 2.出示 (1)让学生读一读。 (2)说说ü上两点省略规则 3.我们学习几个复韵母了?按顺序说一说。 今天我们再学习2个复韵母和一个特殊韵母,谁有信心能学好!真棒! 板书:12ieüeer近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 二、利用插图学习复韵母ie
3、、üe和er的音形及er的四声 1.学习ie、üe、er的音形 (1)出示3幅插图 问:你们能不能利用这3幅插图自己学习ie、üe、er的音形呀? (2)请同学说说自己的学习过程。 (3)教师适当地纠正学生不正确的发音方法。纠正后教师范读,学生随读体会,指名读,开火车读。 (4)教师讲解:er这个韵母不同于其它韵母,我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节,可是,er是个小淘气,它和谁也不团结,只能自己独立成音节了。 2.学习er的四声 (1)板书:ērérěrèr (2)自己试着读一读。 (3)借助平时口语
4、中的发音读准四声。 (4)选择其中的声调进行组词,帮助巩固发音。 三、指导书写ie、üe、er 1.说说ie、üe、er3个复韵母的组成。 2.它们在书写时应占什么格? 3.学生自己试着在四线三格中进行书写,教师巡视,纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、
5、标准化进程 4.在实物投影上展示学生作业,说说哪儿写得好,哪写得不太好,全班进行评改。 5.修改自己书写的字母,同桌同学互查是否书写正确规范。 四、学习整体认读音节ye和yue 1.复习ie、üe的读音。 2.师讲:ie和üe是声母,不能独立成音节,要想给汉字注音,怎么办呢?教师板书:ye、yue。 3.比较韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化? (韵母ie的左侧是i,整体认读ye的左边是y) 4.启发学生想一想,音节yue中的小点为什么没有了呢?引导学生复习两点省略规则。提醒学生小ü有礼貌,见
6、了大y就摘帽。 5.运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读ye、yue的音。 附:板书设计: 第二课时 教学目的: 学习声母与复韵母ie、üe组成的音节,巩固ü上两点省略的拼写规则,能熟练地拼读音节。 教学重点: 学习声母与复韵母ie、üe组成的音节。 教学过程: 一、复习上节课学习的内容。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡
7、经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 二、运用比较的方法拼读n、l与üe,j、q、x与üe相拼的音节。 1.出示: 2.对比两组音节,你发现了什么? 3.教师强调j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则。 4.引导学生自己练习拼读。 5.同桌同学互相读一读。 6.指名读,开火车读,达到熟练拼读。 三、看图拼读音节 1.出示P35页下面的图 指导学生看图:老爷爷在干什么?院子里有些什么呢? 2.出示音节 3.自己试着读一读。 4.同桌小伙伴互读。 5.指名读,如果读得不准,其他同学补充。 在教学中要注意
8、多给拼得慢的学生机会,使他们也能拼读熟练准确。 四、学读儿歌。 1.出示儿歌 2.读读本课学习的红色韵母ie、üe、er 3.选出你会拼读的音节读一读。 4.请认字多的学生读儿歌,其他同学边听边看图。近年来,该市紧紧围绕“全
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