《了不起的女孩》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《了不起的女孩》教学设计  之一  佚名    第一教时  教学目标:  1、学会本课的生字,理解新词  2、了解课文大致内容,理清文章的结构  教学重点:学会本课的生字,理清文章的结构  教学难点:知道文章采用插叙的写法  教时安排:三教时  教学过程:  一、出示课题3、了不起的女孩  质疑(学生:谁是了不起的女孩?为什么了不起?……)  二、初读课文,解决问题,学习生字  1、自学  2、检查  (1)生字词语  a、先解释带点的字,再解释整个词语的意思:  身患绝症

2、迫不及待赞叹不已出神入化  b、比比组组:  纬()亨()瘫()唉()  伟()享()滩()痪()近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (2)解决问题  a、说说自己解决了哪个问题,你是怎么理解的  b、提提还有什么问题没有解决,需要别人帮忙,并请同学共同讨论  三、理清文章脉络,学习文章第一段  1、和前两篇文章比较,在写作顺序上有什么不同?(前两篇文章

3、按事情发展顺序写,这篇采用插叙写法)  2、根据课后习题一,找出插叙的段落  3、学习第一段:  (1)自由读第一段,边读边想,读懂这一段  (2)反馈  学生:A、世界上的人们对孩子很关心,从举办“给孩子一个世界”的国际慈善活动就可以看出。  B、亨利惊呆了是因为这份礼物意蕴深刻。师追问:怎么意蕴深刻?如不能回答,则读这部分内容,明白:地球象征全世界,小花象征美丽,橄榄枝象征和平。整幅作品代表一颗热爱世界和平的心。  C、这个小女孩很了不起。  (3)齐读这一段,并用简短的话说说这段的内容。  四、作业  抄写词语近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优

4、化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  课后小结:亨当心多写一横,剪纸作品的意义较难理解  第二教时  教学目标:  1、继续学习课文,感受李欢身残志坚的精神  2、正确归纳课文各段大意  教学重点、难点:读课文,感受李欢身残志坚的精神  教学过程:  一、学习第二段  1、复习导入:李欢之所以受到国际慈善机构的邀请,参加“给孩子一个世界”的活动,原因是什么?  2、默读第二段,划出概括李欢学习成绩优秀和取得原因的句子  3

5、、理解句子,训练说话  “常人难以想象的拼搏”指什么?联系这一段的一个事实,用上“难以想象”等词语  4、第四小节说父母对李欢很“残酷”,是真的吗?从文中哪里看出?上面的引号是什么意思?  5、怎么理解“能救你的只有你自己”这句话?父母的教育和李欢的顽强拼搏有什么联系?  (问题中有不能解决的,可以找自己的伙伴一起解决)  6、朗读第二段  7、结合板书,说说大意  板书:父母教育——努力拼搏,取得成绩——受到邀请  二、学习第三段近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

6、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  讨论问题“老亨利为什么命令在儿童村悬挂中国国旗?”  结论:1、李欢身患绝症而成绩优秀  2、她有一颗热爱世界和平的心  朗读第三段,并说说大意  三、作业  完成作业本部分习题  课后小结:通过学习课文,理解李欢的成绩来自于父母的教育和自己的努力。  第三教时  教学目标:  1、借助课题,归纳课文主要内容  2、指导写简单的读后感  教学重点、难点:借助课题,归纳课文主要内容  教学过程:  一、听写词语  聚集身患绝症迫不及待赞叹不已出神入化虚弱苛刻殊容瘫痪表彰意

7、蕴丧失萎缩纬线  二、指导借助课题归纳课文主要内容  1、复习回顾  前两篇课文,我们是怎样借助课题归纳主要内容的?(在课题前后添加时间、地点、人物、起因、经过、结果)  2、这个添加内容的思路适合于记事类文章,这是篇写人的文章,写的事较多,怎样借助课题添加内容,可以依据中心词,提问:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区

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