《了不起的女孩》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《了不起的女孩》教学设计　　之一　　佚名　　　　第一教时　　教学目标：　　1、学会本课的生字，理解新词　　2、了解课文大致内容，理清文章的结构　　教学重点：学会本课的生字，理清文章的结构　　教学难点：知道文章采用插叙的写法　　教时安排：三教时　　教学过程：　　一、出示课题3、了不起的女孩　　质疑（学生：谁是了不起的女孩？为什么了不起？……）　　二、初读课文，解决问题，学习生字　　1、自学　　2、检查　　（1）生字词语　　a、先解释带点的字，再解释整个词语的意思：　　身患绝症

2、迫不及待赞叹不已出神入化　　b、比比组组：　　纬（）亨（）瘫（）唉（）　　伟（）享（）滩（）痪（）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（2）解决问题　　a、说说自己解决了哪个问题，你是怎么理解的　　b、提提还有什么问题没有解决，需要别人帮忙，并请同学共同讨论　　三、理清文章脉络，学习文章第一段　　1、和前两篇文章比较，在写作顺序上有什么不同？（前两篇文章

3、按事情发展顺序写，这篇采用插叙写法）　　2、根据课后习题一，找出插叙的段落　　3、学习第一段：　　（1）自由读第一段，边读边想，读懂这一段　　（2）反馈　　学生：A、世界上的人们对孩子很关心，从举办“给孩子一个世界”的国际慈善活动就可以看出。　　B、亨利惊呆了是因为这份礼物意蕴深刻。师追问：怎么意蕴深刻？如不能回答，则读这部分内容，明白：地球象征全世界，小花象征美丽，橄榄枝象征和平。整幅作品代表一颗热爱世界和平的心。　　C、这个小女孩很了不起。　　（3）齐读这一段，并用简短的话说说这段的内容。　　四、作业　　抄写词语近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优

4、化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　课后小结：亨当心多写一横，剪纸作品的意义较难理解　　第二教时　　教学目标：　　1、继续学习课文，感受李欢身残志坚的精神　　2、正确归纳课文各段大意　　教学重点、难点：读课文，感受李欢身残志坚的精神　　教学过程：　　一、学习第二段　　1、复习导入：李欢之所以受到国际慈善机构的邀请，参加“给孩子一个世界”的活动，原因是什么？　　2、默读第二段，划出概括李欢学习成绩优秀和取得原因的句子　　3

5、、理解句子，训练说话　　“常人难以想象的拼搏”指什么？联系这一段的一个事实，用上“难以想象”等词语　　4、第四小节说父母对李欢很“残酷”，是真的吗？从文中哪里看出？上面的引号是什么意思？　　5、怎么理解“能救你的只有你自己”这句话？父母的教育和李欢的顽强拼搏有什么联系？　　（问题中有不能解决的，可以找自己的伙伴一起解决）　　6、朗读第二段　　7、结合板书，说说大意　　板书：父母教育——努力拼搏，取得成绩——受到邀请　　二、学习第三段近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。

6、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　讨论问题“老亨利为什么命令在儿童村悬挂中国国旗？”　　结论：1、李欢身患绝症而成绩优秀　　2、她有一颗热爱世界和平的心　　朗读第三段，并说说大意　　三、作业　　完成作业本部分习题　　课后小结：通过学习课文，理解李欢的成绩来自于父母的教育和自己的努力。　　第三教时　　教学目标：　　1、借助课题，归纳课文主要内容　　2、指导写简单的读后感　　教学重点、难点：借助课题，归纳课文主要内容　　教学过程：　　一、听写词语　　聚集身患绝症迫不及待赞叹不已出神入化虚弱苛刻殊容瘫痪表彰意

7、蕴丧失萎缩纬线　　二、指导借助课题归纳课文主要内容　　1、复习回顾　　前两篇课文，我们是怎样借助课题归纳主要内容的？（在课题前后添加时间、地点、人物、起因、经过、结果）　　2、这个添加内容的思路适合于记事类文章，这是篇写人的文章，写的事较多，怎样借助课题添加内容，可以依据中心词，提问：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区