关于钢琴伴奏在声乐作品中的作用

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2、备急需用.(三)分析乐曲，把握乐曲风格很多钢琴专业的学生不重视钢琴伴奏，与声乐合作的过程中，认为只要能把音符弹对、节奏跟对能万事大吉，这样的伴奏是苍白无力的.钢琴伴奏作为声乐作品的重要部分，需要演唱者一样，遵循作曲家的创作意图，通过准确的音色、恰当的强弱处理与演唱者一对乐曲进行二度创作.以，钢琴伴奏需要对作曲家、乐曲的背景、乐曲的风格、曲目的情绪转换、歌词的内容等进行全面的了解，这样，钢琴伴奏部分能跟随乐曲的情感思路，和演唱者融为一体共塑造音乐.比说舒伯特的艺术歌曲《春梦》，全曲的伴奏织体吻合了歌曲

3、的发展，分别根据做梦梦醒彷徨，配置了不的伴奏织体.第一部分做梦中，舒伯特用分解和弦的形式表现了一种摇曳的感觉，让人不知不觉感受到了一种梦境与安，体现了梦中的美与甜蜜.到了梦醒的部分，随着情绪的巨大反差，速度立即变快了，伴奏部分则出现了尖锐的和弦、高音区及低音区的震音，体现了一种美的梦境被打破，残酷的现实扑面而来的情景.第三部分彷徨则是用慢板切分的形式体现了一种无奈、孤独寂寞的心境.虽然舒伯特的这首曲目很短，但是通过伴奏部分的细腻刻画加强了戏剧性.由此看来，作为一名钢琴伴奏，了解音乐的乐思特点尤为重要

4、.(四)学会与演唱者配合钢琴伴奏最重要的是与演唱者的配合.做到这一点要学会聆听、呼吸以及进行正确的角色定位.谓聆听，是指伴奏过程中要一直听着演唱者的情感流动，要跟随其一进行音色、强弱、呼吸、节奏的变化，要学会临时对音的时值进行加长或缩短，从而使二者表演时能够完全地融合统一、另外通过聆听，当演唱者出现失误时，钢琴伴奏需要及时地进行补救.呼吸对于钢琴伴奏来说是很重要的一点.由于练习钢琴独奏作品中，习惯了自由的二度创作风格，呼吸以根据自的理解自由发挥.但是伴奏中，这是不以的.钢琴伴奏需要演奏前与演唱者一分

5、析乐曲，划分正确的呼吸，二者要做到呼吸、前进，这样表现的乐曲能做到整体统一、另外，进行正确的角色定位也尤为重要.前奏、间奏、尾奏中，钢琴伴奏要充分发挥独奏的特点，彰显钢琴的魅力.声乐唱段为主的部分，钢琴伴奏要起到辅助、烘托的作用，以便演唱者有足够的空间去发挥.以，钢琴伴奏要明白每个阶段自的角色是什，只要这样能做到虎添翼.四、何培养钢琴伴奏能力钢琴伴奏与其他学科及实践活动某一方面是一致的，即此篇原创shuoshiluni、fa、sol、la、si）的首调概念.假一首歌原调为G调，演唱者认为这个调有点高

6、，需要向下方降到F调，这时需要伴奏者利用首调的知识为乐谱移调，快速用F调的和弦连接为乐谱伴奏，这时需要乐理、和声的理论支撑.由此见，拥有丰富的理论知识对一位伴奏者来说是很重要的.(二)加强钢琴演奏能力理论支撑固然重要，是只有将理论知识运用到实践当中能体现理论的价值.此，键盘上的功夫也非常重要.很多钢琴伴奏的演奏技巧不亚于一首独奏曲的难度，演奏中会遇到很多技术难点，例：快速音阶的跑动、八度、和弦、双音等.上文中，笔者提到了舒伯特的《魔王》，这首艺术歌曲的伴奏技术非常难，乐曲一开始是八度的快速震动，将其

7、贯穿全曲，这种技术的掌握对于一名独奏者来说都是相当困难的，以需要平日里加强对基本功的训练.若从教材的难度来看，车尼299、849、740都是必练的练习曲，为这些教科书中的曲目主要针对手指对旋律的流畅性、灵活性、速度以及准确性的练习，这对演奏者基本功的提高有很大的帮助.此外，笔者认为，赫的《创意曲集》和《十二平均律》对于演奏水平的提高也是不容忽视的，赫的作品体现了复调思想，通过赫作品的练习，以训练演奏者的多声部思维和手指对琴键的控制力，这些作品要求演奏者每只手控制一至两个声部，且每个声部的音乐情绪、力

8、度都是不的，这对演奏者手指的控制力有很高的要求.伴奏中，会经常遇到左右手都有旋律声部的情况，这时考察了手指的独立控制能力，此，加强赫作品的练习是钢琴伴奏训练计划中一个必不少的环节.(三)多做移调练习移调练习对于伴奏者来说是一个很关键的阶段.为通过调查发现，很多钢琴伴奏面对歌唱者移调的要求都手足无措，为首先他们不熟悉首调概念，其次于不能及时改变谱面上音符的位置且将其落实到键盘上.此移调练习需要得到伴奏者的重视.对于何练习，笔者总结了三个步骤.第一是为24个大调音阶配左手