2006年绍兴市青少年航模比赛活动方案

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1、附件12006年绍兴市青少年航模比赛活动方案一、比赛项目：⑴橡筋动力模型飞机飞行比赛（小学）；⑵橡筋动力模型伞翼机飞行比赛（初中）;⑶“东方号”电动拼装模型拼装、航行比赛（小学）;⑷“极速号”电动遥控快艇航行比赛（初中）。二、参赛对象：全市各初中、小学在校学生。三、参赛办法：⑴全市共分六个赛区：绍兴市区（市直、越城区）赛区，上虞市赛区，嵊州市赛区，新昌县赛区，诸暨市赛区，绍兴县赛区。各县（市、区）赛区主办单位根据市级总体要求确定比赛日期和地点，组织本赛区的比赛工作，注意安全，确保比赛顺利开展。市区比赛日

2、期初步拟定为11月26日，地点：另行通知。市区参赛报名单必须在2006年11月15日前上报绍兴市青少年科技活动中心（绍兴科技馆）。⑵比赛分初中组和小学组。各赛区各校选派9-10人组队参赛，每队必须有辅导老师1-2人参加。为争取团体优胜，每单项可报3-5人（限报5人）参赛。⑶为使比赛统一有序，参赛模型由绍兴市青少年科技活动中心（绍兴科技馆）统一提供，由各赛区主办单位统一购买，市区学校可直接购买。四、奖励办法：12各赛区必须于2006年11月30日前（逾期不候）按参赛人数20%的单项优胜成绩报市青少年科技活

3、动中心（绍兴科技馆），市级组委会将按成绩分别发给市级获奖证书，以资鼓励。二个项目的名次相加为团体总分，各赛区中小学各取最小数值，发给团体优胜奖状。对于普及面广，成绩优胜的学校，各赛区可推荐中、小学各1个申报市级优秀组织奖。五、参赛规则：参照2006年省航空模型、航海模型比赛的有关规则（具体细则在航模制作辅导员培训班上介绍或从绍兴科技馆网上下载）。六、举办“绍兴市青少年航模制作辅导员培训班”。为搞好这次规模较大的全市性比赛，使指导老师具备一定的航模知识。请各校选派1-2名辅导老师或劳技老师参加培训（比赛器

4、件与上年有很大调整）。培训时间：9月22日1天，上午8：00由领队统一报到，8：30开始上课（请随带剪刀、尖嘴钳、镊子各1把）。培训资料费160元（现场制作的模型各一套，价值160元）。各地参加培训的老师及领队名单（学校，姓名，联系电话）请于9月20日前将回执报绍兴市青少年科技活动中心（绍兴科技馆）吕佩芳，联系电话：8644929传真：8659142。各县名单由县级主办单位统一上报，并必须有领队1人。市区直接上报。培训地点：绍兴市青少年科技活动中心（绍兴科技馆）。2006年航模制作辅导员培训班回执填表单

5、位：填表日期：序号学校姓名联系电话备注填表人：填表人联系电话：12附件2：2006年绍兴市青少年航模比赛报名表学校：□中学组□小学组领队：航模辅导老师：、领队联系电话：　　辅导老师联系电话：　　编号姓名性别参赛项目备注橡筋动力模型飞机飞行（橡筋动力模型伞翼机飞行）“东方号”电动拼装模型拼装、航行（“极速号”电动遥控快艇航行）指导老师12345678910说明：1、每单项限报5人，在参赛项目上打上“∨”表示，总人数不超过10人。绍兴市区赛区的学校请于11月15日前上报绍兴市青少年科技活动中心（绍兴科技馆）

6、。2、训练和参赛所需模型器材，请直接与绍兴市青少年科技活动中心（绍兴科技馆）联系订购。联系电话：8644929。12附件3关于举办首届绍兴市青少年科技辅导教师优秀科技论文评选活动的通知各县（市、区）科协、教育局，市属各学校：为了进一步推进绍兴市青少年科技教育的发展，深入开展科技教育研究，搭建科技教育理论和实践研究交流和展示的平台，绍兴市第六届青少年科技节将推出“绍兴市青少年科技教育优秀论文评选活动”。“绍兴市青少年科技教育优秀论文评选活动”是本届青少年科技节的一项重要活动，欢迎全市广大科技教育工作者踊跃

7、参加。活动的具体要求如下:一、论文体裁:调查报告、经验总结、理论文章等。二、论文主要选题范围:1.科技教育教学方法的研究。2.科技教学课程(研究型、拓展型课程)开发、构建的研究。3.科技活动模式研究。4.科技教育(活动)的资源开发(社会科普教育资源的开发与利用、教育活动方案的开发与实施、活动器材的研究开发)。5.科技教师的素养发展及其培养。6.科技特长学生的培养研究。7.科技教育的评价、学生科技素养的评估研究。三、论文要求:121.理论文章主题鲜明，突出重点，理论联系实际；经验总结应同社会主义市场经济体

8、制相适应，符合教育规律，体现地方特色，措施有力，成效显著，具有借鉴意义；调查报告需材料翔实，数据准确，分析透彻，观点鲜明。经验总结要深入、透彻，实际、可行。2.论文字数一般在3000字以上，不超过5000字。字数过少或过多都将影响论文最终评审等级。论文应包括论文题目、论文摘要(摘要必须与正文分开另页书写，字数800字以内)、正文、参考文献、作者简介（论文引用部分请注明出处）等。上送材料必须用A4纸打印一式三份。送选论文一律不退稿，请作者自留