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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班主题教案：美丽的幼儿园 一、主题说明: 幼儿园对于新入园的新生来说,既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境,了解幼儿园的生活,初步感知幼儿园的环境与人们的关系,我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活,愉快地度过入园过渡期,并能从小关心生活环境,养成良好的生活习惯和行为习惯。 二、主题目标: 1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室,走廊和室外。 2、乐意与同伴、老师交往,能大胆表达自
2、己愉快的心情。 3、乐意参加幼儿园的各项活动,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。 4、学习基本的生活自理技能,乐意自己的事情自己做。 三、周计划: 活动一:情景活动“谁的家好” 活动二:看看讲讲“大小便上厕所” 活动三:观察活动“脏宝宝来过没有” 活动四:情景活动:玩具要回家 活动五:社会:我叫轻轻 活动六:科学:大树和小树幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题
3、活动中的一个小活动。 活动七:情景活动:桌椅是我的好朋友 活动八:看图讲述:谁在墙上乱涂乱画 活动九:儿歌:花儿好看我不摘 活动十:练习:擦桌椅 活动十一:社会:我不乱扔东西 活动十二:科学:虫儿虫儿草地玩 四、环境创设: 1、主题墙饰:选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置,以动物幼儿园为主题。 2、实物展览:幼儿园环境设施的照片 3、区角设置: 语言区;投放各种有趣的图书、图片。 建构区:提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。 美工区:投放一些绘画、泥工手工等材料。 休闲区:各种布制玩具。 游戏角:娃娃家 五、家长工作: 1、出
4、好家长园地,让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。 2、结合主题,请家长让幼儿带一些玩具入园,以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 3、召开家长会,提出对新生的要求,介绍幼儿园的教育活动。 六、主题探究活动展开与生成 活动一、儿歌:花儿好看我不摘 活动目标:初步学会儿歌,能正确发zhai、shuo的音。 活动准备
5、:图片一张、幻灯片数张。 活动过程: 1、出示图片,谈话导入。 提问:这是什么地方?小朋友在干什么?红红摇摇手在说什么? 2、老师根据图片内容将儿歌念给小朋友听。 3、幼儿随老师一起念儿歌2---3遍。 4、提问:幼儿园的花是谁种的?为什么种花? 5、教育幼儿要做爱护花的乖宝宝。 6、放幻灯片《美丽的花》,念儿歌。 花儿好看我不摘 公园里,花儿开, 红的红,白的白 花儿好看我不摘, 大家都说我真乖。 活动二、练习:擦桌椅 活动目标: 1、学会按顺序抹桌椅的方法。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点
6、，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 2、对劳动感兴趣,能爱护桌椅。 活动准备:抹布人手一块。 活动过程: 1、出示两张椅子,使幼儿直观地比较干净和脏。 2、提问: 你喜欢哪一张椅子?为什么? 怎么样使这张脏椅子也变干净呢? 3、教师示范抹桌椅,让幼儿掌握抹椅子的方法。 4、明确抹椅子的方法与顺序。 拿了抹布先干什么? 抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方? 5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子,其他幼儿空手练习。 6、抹布的一面脏了,怎么办? 7
7、、幼儿练习抹椅子、抹桌子。 8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。 活动三、情境活动:“谁的家好” 活动目标:在情境活动中观察比较整洁与脏乱的两个家,产生喜欢生活在整洁优美环境中的情感。 活动准备:创设情景:“宝宝家” “贝贝家” 请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。 活动过程:幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们
