创建德育特色学校汇报材料

《创建德育特色学校汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、创建德育特色学校汇报材料特色学校创建与德育创新研究汇报“特色学校创建与德育创新研究”课题进行情况汇报材料课题名称：特色学校创建与德育创新研究批准立项时间：2013年04月课题负责人：xxx所在单位：xxxxx尊敬的各位领导、专家、同仁，大家上午好！我来自xxx。下面我就学校课题研究进展情况向大家作以下汇报。一、课题研究的回顾1、课题的提出《基础教育课程改革纲要》指出：新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐

2、步形成正确的世界观、人生观、价值观。但是现在的社会浮躁而功利——中国式过马路；处处存在的车外抛物现象；国庆天安门广场大量的垃圾都折射出中国公民素养的缺乏和学校公民教育的缺失。如今的学生有知识但缺少良知，普遍存在“人类文明，人文素质，公民素养”的缺失。培养合格的公民，这是教育，更是教师的责任。我们虽然只是小学教师，却承担着为社会育人，为孩子“造心”的伟大任务。一个人的社会责任感，公民意识这些东西绝不是大学能够培养的，必须从小着手，未雨绸缪。因此我校提出了《特色学校创建与德育创新研究》这个课题，想通过三年的研究和探索，来提高学生的公民素养。2

3、、研究目标本课题的预期目标是：培养“生活有理想、谈吐有涵养、举止有礼仪、行事有风度、心中有智慧”的五有新人。其次是总结出一套行之有效的管理模式。3、研究内容研究小学生的行为习惯；研究小学生喜欢的教育方式；研究小学生良好行为习惯养成的内容、途径、方法、活动。4、预期成果展示预期阶段性成果以主题班会课展示、专题活动观摩、各种实践活动影像、文本资料、阶段性情况报告等形式展示。终结性成果将以调查报告、研究报告、论文集、各类活动案例集等形式展示。二、课题研究的实施情况1、建立课题组织机构、健全德育课题制度学校成立了以校长为组长，德育副校长为副组长、

4、教学副校长和德育主任共同组成的课题研究领导小组，指导、督促德育课题的顺利开展；制定了课题研究管理制度，将教师的研究工作纳入教师年终考核体系。2、课题研究组成员的学习情况①加强理论学习。组织德育课题组全体成员摘要学习了“十八”大报告和《公民道德建设实施纲要》；学习了xxx“十二五”课题研究成果《整体构建小学阶段养成教育体系研究与实践文集》中的有关文章。②课题组部分成员多次参加了xx省校长协会组织的德育研讨会和培训会。专门邀请了省级专家亲临我校作现场指导，并对课题组老师和课题领导小组的成员进行培训，使我们明确了后期的工作思路。x月x号，我们又

5、邀请了xx省特级教师、武xxx，xx实验小学xxx校长到我校作专题报告。③进一步健全了研究课题的各级组织，通过专题讲座、集中讨论、互相交流等多种形式定期对课题组成员进行专题培训。不定期组织部分成员到周边县市先进学校参观学习。三、课题研究的基本运作情况第一阶段：准备阶段，调查研究、确定目标（2013年04月至2014年03月）。在向总课题组提出项目申请的同时，我校就开始着手成立了课题小组。在等待审批的同时，我们也在积极地为课题研究做着准备，建立了课题档案，制定了研究方案；调查分析了在校学生现状，完成了现状调查报告；完善了实验方案，搜集与课题

6、相关的资料和信息。第二阶段：实验阶段，规范活动、形成特色（2014年03月至2015年06月）。从申请立项至今，我们通过问卷与访谈，调查了学生对文明的了解程度，学生做得好的方面和不文明现象，学生喜欢什么样的教育方式等，结合我校实际情况，开展了一系列小学生德育教育与实践系列活动：1、充分运用德育教材，发挥课堂教育主阵地的作用学校除了认真研究将德育渗透于每一课教学中，还自编了《经典诵读》《花开的声音》《“六学”“六学”伴我成长》《小公民手册》等一系列德育校本教材。通过实践与努力，老师们的理论水平和业务水平有了明显提高，2013年，xxx、xx

7、x等60多位老师的德育论文获省级奖励。2013年，在xxx省小学生经典诵读研究评比中，我校被评为“先进学校”。2014年，xxx老师被评为湖北省“十佳班主任”和“我最喜爱的班主任”。2014年，学校被xx省委宣传部、xx省全民阅读领导小组联合授予“xx省十大书香校园”光荣称号。2、构建德育X络，增强新时代德育工作感染力①每学期初，我校课题组都要召开关工委、德育基地负责人、校外辅导员、家长委员会代表和有关方面的人士参加的联席会议，集思广益，针对学生中存在的不良问题制定校内外德育工作计划。②发挥校内各种宣传阵地作用。充分利用我校书韵电视台、彩

8、色电子屏、红领巾广播站、“文明之声”、“小眼睛、大世界”、“文明显微镜”、班级黑板报、学习园地、“荣誉殿堂”的德育功能。利用电视台、电子屏、广播站及时及时向学生宣传优秀事迹、典型人事，定期出德