关于幼儿园的空间规划和功能设计

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1、研究性学习结题报告一一“关于幼儿园的空间规划和功能设计”的调查分析第一部分：有关情况说明及课题研究过程一、课题名称：《关于幼儿园的空间规划和功能设计》二、课题组成员三、课题指导师：四、课题的来源与确定：如今孩子进入学校的年龄口趋幼龄化，在校的时间也越來越长。从托儿所到大学甚至更高,学校已成为人们青春岁月的收容地,它承载着我们大部分的青春,包容了我们近四分之一的人生对与它我们充满了各种复杂的情感。而作为我们接触到的人生第一个大集体，作为我们离开父母走向社会的第一个阶梯，它能给与我们什么？是“1+1=2”？是“孔孟之道”？还是“万有引力定律”？这些也许真的很重要，但如果没

2、有一个好的学习环境，我们乂怎么能或得更好的教育？占有“孟母三迁”，而今在这竞争越来越激励的二十一世纪，又有谁愿意让自己的孩子一开始便屈居人后？很显然，没冇！每个做父母的都希望给予孩子最好的学习环境，谁也不愿输在起跑线上。然而，什么冰是好的科学的学习环境呢？为了寻找这个答案，我们开始了近5个月的研宂。五、课题研究的S的和意义：目的：1、了解当地幼儿园在空间规划和功能设计上的缺陷；2、学习关于空间设计的理论知识；3、通过研究和探讨设计出适合幼儿活动的场所。意义：1、学习到了更多的关于空间设计和功能设计方面的知识；2、培养了我们的社会实践能力，提高自己的思维能力；3、学习勇

3、于挑战自我，挑战一切不可能，在研究屮，意志得到丫很好的锻炼、六、课题目标与方案设计1、课题B标①培养收集、査阅和整理资料，根据主题进行调査研究和发表见解的能力。②学会基木的研究方法、论文写作技巧等。③拓展视野，培养创新意识和能力，发展合作精神。④适应时代需求，培养社会调査研究的能力。2、方案设计（1）做好子课题的确定及分工；②当地幼儿园现有的空间规划的功能；③对空间规划和功能设计的创新①对于幼儿生理及心理的需求调查。⑵具体方案设计①设计调查问卷②查找资料；③对资料进行汇总、分析；④写文章或撰写论文。七、活动实施过程第一阶段：设计问卷。针对幼儿的身心需求及幼儿园现有的不

4、合理的设计等方而设计问卷。第二阶段：斉找资料。本课题组成员带子课题分义•去学校的图书馆或通过网络査找冇关资料，若遇到其他学的子课题内容，也收集过来，及时提供给其他同学，做到既分工明确，又相互合作。第三阶段：一个月后，小组成员开会。对收集到的资料进行初步整理、筛选有用信息，确定不够、不全的资料。第四阶段：继续查找资料，补充资料。第五阶段：对资料进行他细分析、整理、寻找子课题的答案。第六阶段：写文章或撰写论文。第二部分：课题研究成果一、引言。世界上第一个幼儿园是空想社会主义者欧文在1816年开办的，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。世界上最冇影响的幼儿园是由德国的教育家福

5、禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织屮，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动T劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应该叫“幼儿园”，从此幼儿园的名称就被传播开来了。中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的《大同书》中。后来清政府颁布了带冇资产阶级性质的中国第一个系统学制。学制规定了对2~6岁儿童进行教育的蒙养院，最早出现的是武昌模范小学蒙养院（1903年）。除了政

6、府办的外，外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了。到了1910年，中国幼儿园的学生已达152万多人。二、研究方法成员分工以网络及图书馆书籍查找有关资料，并对其进行汇总、筛选、加工,成员根据其结果讨论分析。三、研究结果。地点选择应满足下列要求：1.应远离各种污染源，并满足有关上生防护标准的要求。2.方便家长接送，避免交通干扰。3.日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美。4.能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。总平面设计要求：1.对建筑物、室外游戏场地、绿化用地和杂物院等进行总体布置，做到功能合理，方便管理，朝向适宵，游戏场地日照充足，创造符合幼儿

7、生理、心理特点的环境空间。2.室外活动场地必须各班设专用场地。每班的游戏场地面积不应小于60平方米。各班游戏场地之间宜采取分隔措施。3.宜布置有集中绿化，并严禁种植有毒、带刺的植物。4.在供应区应设置杂物院，并单独设置对外出入门。基地边界及游戏场地、绿化等宜设置安全、美观、通透的围护栏杆。建筑设计要点：1.平而布置应功能分区明确、避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。2.严禁将幼儿生活用房设置在地下室或半地下室内。3.生活用房的室内浄高：活动室、寝室、乳儿室不低于2.80米，音体活动室不低于3.6米。4.建筑造型及室内设计应符合幼儿的特点。5.