林泉镇高锦小学2012秋季学期

《林泉镇高锦小学2012秋季学期》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方林泉镇高锦小学2012——2013学年度第一学期学校工作计划过去的一年，我校走入了低谷，由于多方面的原因，致使我校的教学常规管理、教学质量、综合评比都滑落到后面去了。为了能够一步步往上走，根据上级有关文件精神，结合我校实际，拟定本学期学校工作结计划如下：一、指导思想：    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，坚持以人为本，以科研为先导，认真落实新修订的《义务教育法》、《小学管理规程》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加

2、强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动办学品位跨上新台阶。二、工作思路：   ㈠坚持以科学发展观统领学校发展全局，在实现科学发展上下功夫。深刻认识科学发展观的丰富内涵，更新发展观念，创新发展模式，提高发展质量。   ㈡坚持以人为本理念，在实现和谐发展上下功夫。关注教师、学生的成长，促进学校的和谐发展。   ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方

3、㈢坚持与时俱进、开拓创新，在实现率先发展上下功夫。以实践为基础，以科研为先导，紧抓学生的思想道德和习惯养成教育、新课程改革等中心工作，强化教学常规管理，寻求突破，实现率先发展，推动整体工作水平和质量的进一步提升。㈣坚持以提高教师师德和专业化水平为重点，在干部队伍建设上下功夫。充分发挥党组织政治核心作用和监督保证作用，为促进学校科学发展、和谐发展、率先发展提供人才保证和组织保证。 德育工作加强德育工作，拓宽德育工作渠道。  “坚持育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富学校德育内容。结合庆祝建国60周年主题活动，以爱国主义为主旋律，以弘扬和培

4、育民族精神为主题，广泛开展道德教育实践活动，不断提高青少年文明素质。深入开展“关爱生命”教育活动，加强学生心理健康教育，深化师生防震避险教育和消防安全等教育．加强遵纪守法和行为规范养成的教育，注重锻炼提高学生自主管理能力．  1、加强德育队伍的基本建设，探索、落实“以班主任为核心的教师集体管理班级的模式”，推进全员德育。 ⑴----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方创设净化、美化、绿化、人文化校园环境，潜移默

5、化、无声胜有声，充分发挥环境育人的功能。教师首先要做维护优美环境的示范，并及时对学生做爱护公物、保护环境的宣传教育，认真落实损坏公物照价赔偿制度。 ⑵加强师德建设，促进德育队伍健康发展。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的核心内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，使教育引导、学习培训和考核奖励制度，激励老师内化为关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师、处处为表，尽心做好教育教学工作的行为。要象胡锦涛总书记说的那样:“潜下身来教书，静下心来育人”，“严谨、笃学、立德、树人”。 ⑶探索、落实“以班主任为核心的教师集体管理班级的模式”，全员育人，做好班级管理工作。班集体建设

6、不仅是班主任的工作，也是学生自己的事情，是全体老师的工作，加强现代化班级建设，注意发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。   德育不仅是班主任的事情，各学科教师也要强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，教师在授课时力求做到“五有”①要有意。要有较强的德育意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育教育点。②要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认知水平，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。③要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。④要有度。学科德育教育力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生

7、既受到思想教育，又掌握学科知识。⑤要有效。学科德育要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方2、以习惯养成教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设。  良好习惯养成教育是我校相当一段时间的德育主题，各个班级、各学科都要务实地开展习惯养成