[教学研究]盛兴利合互动式电子白板教程-中级

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1、互动式电子白板教程班班通-4D数字化课堂,让教学更轻松互动式电子白板中级教程产品概述盛兴利合LIHEBoard电子白板是一款易用的、实用的交互式教学设备，它与电脑相连，通过投影机将电脑显示内容投影到白板上，利用互动式电子白板的交互功能，实现各种计算机操作，使传统教学手段与现代教育技术得以完美结合，可应用于常规教学及会议讨论。熟练使用交互式电子白板软件（课时：180分钟）通过中级培训，实现在日常的课堂教学中，使用交互式电子白板软件进行课堂备课及即时授课，熟练使用各种工具进行课堂辅助教学，实现真正的交互式教学，提高教学效果和效率，完成互动式教学目标。目录第一章素材类型1.文本2.图片3.多媒体

2、第二章交互工具1.电子白板软件的使用第三章排版1.单个对象的排版2.整个页面的排版3.浏览区第一章课件存储1.文件栏第一章素材类型1、文本(文字编辑。公式编辑)1.1文字编辑1.1.1直接书写用电磁笔在白板上进行板书书写。1.1.2插入输入拼音“he”并选择相应汉字“合”1.1.3手写识别点击文字按钮，然后在页面上选择任意一个地方点击左键，就会显示文字输入窗口，如果需要手写输入点击右上角的“手写识别”按钮即可。在没有连接电子白板的情况下，直接用键盘输入即可手写识别选择手写识别输入时，会出现文字类型选择，要注意选择。字体字号插入公式键1.1.4如需输入段落文字也可使用电磁笔快捷键实现复制—粘

3、贴1.2公式编辑插入公式键点击相应符号图标即可实现公式编辑功能。2、图片：图片、图形（作图、属性、涵盖学科内容。。。）2.1图片2.1.1插入此处为可以插入的图片文件类型点击插入图片2.1.2属性选中插入图片，点击编辑可以实现对选中对象的编辑。1）对象尺寸：可根据需要图片调整尺寸和像素。2）对象属性：可讲图片选为被透视对象，以及进行超链接设置。3）对象另存为：可根据需要将图片另存。4）为本页设置题目需结合反馈系统使用。2.2图形2.2.1制图制图工具2.2.1.1绘制圆圆规，是仿真圆规，可画圆形、弧线。在软件用圆规作圆与实物圆规作圆是一样，扎下圆点，选择半径，点下画圆。点击右键退出。2.2

4、.1.3绘制其他图形此外，在这里也可以找到绘制图形键点击绘制图形键1）选择直角三角形并在空白页面拖动鼠标。2）对于绘制图形过程中出现的错误绘制，可通过橡皮擦中的“清楚对象”来进行擦拭清除对象橡皮擦划过绘制笔迹即可清除3）对绘制的图形进行相关几何操作选中绘制的三角形即可实现相关几何操作直角三角形的外2.2.1.4绘制线条2.2.1.3尺子初次使用，点击“尺子”首先出现的直尺调整尺子的大小旋转，调整尺度鼠标对着尺体点击右键可换尺和对尺进行设置3、多媒体（音视频flash动画。。。）3.1音视频点击---插入---影片所插入的文件格式为：wav、avi、asf在页面上拖动鼠标即可实现音视频的插入

5、3.2Flash的插入所插入文件的格式为：swf第二章交互工具1.打开并登录电子白板软件，进入后显示工作窗口可根据需要点击此处切换全屏显示1.1电子白板软件常用工具条1.1.1简易工具条显示完整工具条切换到桌面退出撤销重做退出全屏显示浏览区1.1.2完整工具条撤销显示浏览区菜单上一页下一页，需要建立新页面时，只需要按“下一页”就会出现新的页面退出全屏显示简易工具条保存退出、关闭最小化重做滚屏，当页面写满时，可用滚屏向四边拖动，无限扩大书写范围，此功能的实现，证实了电子白板的页面是“永远都写不满的纸”1.1.2.1标注笔及橡皮设置当选择笔时，工具条右侧会显示相对应笔的各种选项：如颜色、粗细鼠

6、标状态橡皮标注笔当选择橡皮时，工具条右侧会显示相对应橡皮的各种选项：小橡皮、大橡皮、清除矩形区域、清除任意区域、清除对象、清除当前页1.1.2.2线条设置点击线条就会出现右侧对应线条类型的选项选择一种类型后右侧的选项变换为对应线条属性的选项：如颜色等线条1.1.2.3绘制图形的设置点击形状就会出现右侧不同形状的选项选择一种形状后右侧的选项变换为对应属性的选项：如颜色等形状1.1.2.4图形填充设置点击画刷后，右侧会出现不同填充类型的选项选择填充类型后，右侧变换为对应的颜色选项画刷对任何封闭的对象都可以进行填充。有完全填充和网格填充等多种方式。1.1.2.5插入函数曲线Flash动画影片图片

7、文字汉字笔划动画插入，点击“插入”右侧会出现各种选项实验拼音标注1）文字点击文字按钮，然后在页面上选择任意一个地方点击左键，就会显示文字输入窗口，如果需要手写输入点击右上角的“手写识别”按钮即可。在没有连接电子白板的情况下，直接用键盘输入即可。手写识别选择手写识别输入时，会出现文字类型选择，要注意选择。字体字号2）拼音标注点击“拼音标注”后弹出如【下图】窗口选择所需字体输入所需文字设置颜色设置字体设置字形设置字号确定输入