素质教育概论试题

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1、素质教育概论试题10红色为答案(一)单选题：只有唯一一个选项正确1.下列哪句说法是错误的（1）(单选)素质教育是指以促进知识深刻内化为目标以全面传授更有价值的知识为基础以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心2.所谓“更有价值的知识”，是指（4）(单选)对学生素质形成的知识。对学生个性发展的知识。对学生素质形成、个性发展的知识。对学生素质形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。3.一个不会科学思维的人，（4）(单选)能真正实现对知识的深刻内化，也会形成良好的素质永远都不可能真正实现对知识的深刻内化，但会形成良好的素质能真正实现对知识的深刻内化，但不会形成良好的素质永远都不可

2、能真正实现对知识的深刻内化，更不会形成良好的素质4.素质教育的首要任务是（2）。(单选)提高全体受教育者的社会实践能力提高全体受教育者的思想道德素质。提高全体受教育者审美素质提高全体受教育者的创新能力5.不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的（）。(单选)基础灵魂核心保障6.一个国家、民族的发展状态，首先取决于他们的（）状态。(单选)4心理思想身心学习7.学习素质是建立在反复（1）实践基础上的对学习本身的一种深刻认识，并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质。(单选)学习社会认识竞争8._2__素质是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形

3、成的一种基本稳定的精神品质。(单选)身体健康思想道德9.人们普遍从（3）和心理两方面考察个体的健康状况。(单选)情感思维身体道德10.独立人格素质即人格素质，是指一个人具有的基本稳定的独特（4）和生理品质。(单选)思维道德学习心理11.离开主体的（4）和鲜明个性，既无发现发明与创造的可能，也无力推动社会前进。(单选)健康体魄身心健康健康心理独立人格12.任何发明、创造，都是自主探索、求异创新、（3）的结果。(单选)独立学习独立人格独立判断独立工作13.（3）素质，是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。(单选)精神审美精神审美独立人格14.美包

4、含着真和善—真乃科学之美，善乃（4）之美。(单选)思想精神心理道德15.教育机会平等最重要的也是最高的要求是（2）的平等(单选)教育内容教育结果教育设施师资水平16.个体发展是（4）阶段影响、历史阶段影响和非规范事件影响这三大系统相互作用的产物。(单选)心理思想智力年龄17.没有社会教化，个体内化将是（1）的，没有个体内化，社会教化则是无效的。(单选)盲目无力无奈无能18.自由意志的基本特征是自觉独立性或曰（2）独立性。(单选)双手理性学习行为19.构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的(2)，才能保证目标的科学性、可行性。(单选)顺序客观规律特征重点20.课程设计以何为中心

5、，历史上有这样三种类型，即（3）、社会中心和学科中心。(单选)活动中心过程中心儿童中心教师中心21.提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在学生发展、学科体系和（1）三者之间的某些失衡现象而言的。(单选)社会需求科技进步思想教育发展22.地方课程，又可称为地方（4）课程或地方取向课程。(单选)特色区域范围本位23.课程管理是指对课程编订、课程实施、课程（3）的组织、领导、监督和检查。(单选)手段考试评价总结24.要在素质教育过程中找到上佳的教育方法，首先必须解决好教育思想、（1）和态度问题。(单选)观念品质方向目的25.进取自信、（4）和清醒激情，三者同时具备才是教育走向成功的重

6、要体现。(单选)崇高理想心理健康高尚品德视野宽广26.教师的行为依赖于学生的存在和（3），失去这些，科学和知识就不能发展。(单选)思想心理兴趣学习27.“行教”是指用教师的（4）教育影响学生。(单选)人格魅力品德修养思想观念实际行动28.教材主体应包括（1）(单选)讲义参考书刊辅导材料教学影片29.启发式不是一种具体的教学方法，而是体现在教学方法中的（2）。(单选)教学方式指导思想智能开发教育技巧30.教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的（2）。(单选)多样性一致性复杂性积极性(二)多选题：至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1.从严格的定义来讲，素质教育是指（1234）的整个

7、教育活动。(多选)以全面传授更有价值的知识为基础以促进知识深刻内化为关键以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心以促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标2.就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（234）(多选)加强社会实践揭示事物本质反映内在规律符合客观实际3.素质教育激活个性潜能的最高目标是（14）(多选)提高学生的人生品位提高学生的学习能力提高学生的社会实践能力提高学生的创造智慧4.思想道德素质是一个民族