心理治疗师记忆内容

心理治疗师记忆内容

ID:22862276

大小:67.50 KB

页数:7页

时间:2018-11-01

心理治疗师记忆内容_第1页
心理治疗师记忆内容_第2页
心理治疗师记忆内容_第3页
心理治疗师记忆内容_第4页
心理治疗师记忆内容_第5页
资源描述:

《心理治疗师记忆内容》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第一篇基础知识1、关于脑电生理活动,陈述正确的是:脑电图可用于描记脑自发电位。4、下列关于大脑各部分及其功能的观点,正确的是:额叶是脑发展最晚的部分。3、下列各项中,不属于心理学研究领域的是:神经生物学。5、心理学的研究角度不包括:社会学的研究。8、心理学成为一门独立学科的时间标志是:1879年。9、行为主义的创始人是:华生。10、生物进化是在时间进程中群体基因的改变,是由于有机体和环境长期交互作用的结果,在进化过程中,适应环境行为的遗传基被有选择地保留下来,而生存环境提供基因表达的可能性,同时这种适应环

2、境行为在人的童年期又存在着极大的可塑性。12、学习对行为改变的永久性只是“相对”的,而非绝对的;条件化辨别通过选择性强化和消退作用而形成•,强化的数量对学习的促进会变缓;顿悟依靠问题情景的安排,适当的过去经验虽然必要但不能保证得到答案,只有在答案的基本部分得到一定的安排使它们的关系被知觉,顿悟才会很容易地到来。13、构造主义、机能主义和精神分析的共同点是:都把内省法作为主要的研究方法。对心理元素的强调是构造主义和精神分析的共同点;机能主义强调的是心理的功能而非构造:意识是构造主义和机能主义的主要研究对象,

3、而精神分析主要以潜意识为研究对象;格式塔心理学认为经验依赖于刺激所形成的模式和经验的组织结构。16、通过静脉注射放射性示踪剂观察不同状态下大脑不同部位血流灌注的差异,这种脑影像技术是:单光子发射型计算机断层摄影。18、神经递质中对学习和记忆过程有明显影响的是:乙酰胆碱。19、绝对阈限(值)指的是:有50%的次数被察觉到的刺激值。而绝对阈限的一般定义是引起某种感觉的最小刺激值。20、视杆细胞只在暗视觉中起作用,且只能看到无彩色,视锥细胞在明视觉中起作用(在暗视觉中也起作用b能看到无彩色和彩色;暗适应过程是视

4、觉感受性提高的过程,而明适应过程是视觉感受性降低的过程;四种心理原色是红、黄、绿、蓝。颜色的三种心理是色调、明度、饱和度。21、下列有关听觉的陈述,正确的是:振幅相同但频率不同的声波响度不同。22、人的自然生物钟节律周期是:25小时。?24、深度知觉的双眼线索是:双眼视差。25、著名的“视崖实验”研究的是:深度知觉。26、关于似运现象的陈述,错误的是:似动现象是一种错觉。28、注意的两个基本特性是:指向性与集中性。29、引起随意注意的原因主要有:对人格的依从性、对过去经验的依从性、对活动组织的依从性、注意

5、目的与任务的依从性、对兴趣的依从性。下列不属于引起随意注意的原因的是:对刺激物新异性的依从性。30、意识是一种高级的心理官能,对个性身心系统具有统合、管理和调控作用,因此在人类的心理水平上,要高于感觉、知觉、记忆、思维等认知过程。从这个意义上说,动物尽管有感觉、知觉、记忆,甚至有形象思维,但没有意识,只有人类才有意识。意识具有无意识和意识等层次,不仅可以对外部事物或现象进行觉察,还可以对内部31、掌握非快速动眼睡眠各阶段的脑电波特点、机体状态、睡眠状态以及持续时间四个要点。第一阶段的脑电波主要是混合波,频

6、率和波幅都较低,身体放松、呼吸变慢,浅睡状态,易唤醒,持续时间约为10分钟;第二阶段的脑电波偶尔会出现短暂爆发的、频率高、波幅大的“纺锤波”,个体很难被唤醒,持续时间约为20分钟;第三阶段脑电波的频率继续降低,波幅变大,出现Delta波,有时为“纺锤波”,持续时间约为40分钟;第四阶段大多数脑电波呈现为Delta波,个体肌肉进一步放松,身体功能各项指标变慢,深度睡眠,梦游、尿床大多发生于此阶段;第三、第四阶段的睡眠通常被称为“慢波睡眠532、神经系统最基本的单位是:神经元。是指具有信息输入、输出、初步加工

7、等完整功能的最小的组织结构。树突、轴突和胞体都是神经元的组成部分,分别只执行其中的一项功能,而不具有完整的功能;而突触是两个神经元之间的结构,由一个神经元的轴突前端与另一个神经元的树突前端以及突触间隙组成,完成神经元之间的信息传递。36、语言表征的层次是词语表征、句子表征和课文表征三个层次;语言表征的方式是表象表征、命题表征或两者都存在。37、思维是对客观事物本质属性间接的和概括的反映,其本质特征是间接性和概括性,同时思维是对头脑中已有知识经验的改组和更新,幼儿的思维一般都是直观动作思维,尚未达到形象思维

8、阶段,创造性思维需要对原有的知识经验进行重新组织。39、动机是由一种目标或对象所引导、激发和维持个体行为的内在心理过程或内部动力,可通过任务选择来判断个体行为动机的方向、对象或目标,通过努力程度和坚持性来判断动机强度的大小。需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内外环境的一种稳定的要求,并成为有机体活动的基本动力。40、根据马斯洛需要层次理论,需要由低到高的五个层次是:生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。