班主任工作经验交流材料(2)

《班主任工作经验交流材料(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、新华中学班主任培训材料纲目：一、班主任的责任二、如何做好班主任工作？1、班主任要学会沟通2、班主任应该如何赢得学生的信任呢？3、班主任的科学管理艺术4、班主任与学生谈话的艺术5、班主任工作中的四个重要关系6、班主任如何处理学生的“不敬”一、班主任的责任12班级是学校进行教育、教学活动的基本单位，每个班级管理如何，直接影响着学校的整体管理和学校教育目标的实现。所以说班主任的工作十分重要。对于班级管理，班主任则充当着相当重要的角色。常说的一句话“有了一位好校长，就会有一所好学校”，在我们班主任所处的位置上我认为“有了一位好班主任，才会有一个好的班级”。作为一名班主任，仅

2、有业务能力是不够的，班主任的责任心比能力更重要。责任心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。一般说来，班主任对学生的学习、生活乃至未来的影响，是任何一位普通任课教师无法比拟的，正因为这项工作的重要性，需要班主任具有科学的工作方法、较强的管理能力和较高的教育艺术水平，更需要有强烈的责任心。班主任工作没有高度的责任心是不行的，工作的每一方面都需要付出心血，班主任之所以影响着学生的一生，就在于他们言传身教，身体力行，时时处处引导学生，关心帮助每一位学生。班主任的责任心增强班级荣誉感和凝聚力，班主任是连接学校与学生之间的桥梁，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任

3、心体现在上对民族负责，下对学生负责两个方面，班主任有强烈的责任心就能充分发挥好桥梁与纽带作用，认真落实学校的各项目标，保证学校的各项工作能够迅速及时、准确无误地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育手段，使学校各项工作得到很好的落实，并取得良好的成绩，从而增强班级荣誉感和凝聚力。班主任责任心特别体现在细微和琐碎之处。作为班主任，投入精力最多的往往是班级里两头的同学，即：抓两头，带中间。而事实上中间学生同样需要老师的关注，这些同学上课也可能分神，作业也可能抄袭，……这就很容易出现让班主任措手不及的难题。因此，中游学生存在的问题其实更隐蔽，也更需要老师的注意

4、。作为班主任，一定要抱有一颗责任心，做深入细致的调查研究工作，了解关心每一位学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进行针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念，可以说班主任的责任心要时时有，事事有，处处有。班主任要有为全体学生负责的思想，要有为学生终身负责的思想，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待每一个学生。关心爱护学生是班主任老师的职责，爱的力量是无穷的，班主任工作离不开对学生的爱，在思想上爱护他们，生活上关心他们，学习上帮助他们。以爱动其心，以严导其行。用爱的教育来打动学生的内心，用严格要求来指导学生的行动，

5、两者密切结合。在尊重、信任、理解学生的基础上，从一点一滴做起，从小事入手，对在小事上暴露出来的问题，抓住不放，及时对学生进行思想品德教育。如学生迟到，他们都会找出各种借口，理由，我们一方面要告诉学生时间的宝贵及诚信的重要，另一方面告诉学生，请家长叫起床或者自己备两个闹钟，这样，既让他认识到自己的不足之处，又有切实可行的改进措施，而不仅仅是空洞的说教。班主任的责任心体现在对学生坚持不懈的“引导和培养”上，体现在不遗余力地培养学生的自主管理能力上。一个优秀班集体的形成，需要班主任的“引导和培养”。用什么作引导？引导可通过舆论、报纸上的有关文章、主题班会、黑板报等，但班主

6、任的言行影响最大。例如：我们在班会上不断地向学生讲理想、讲道德、讲互助精神，引导他们学好文化课，这种教育应不怕罗嗦，反复地灌输，这样，自然而然地在学生头脑中形成一种理念，自然就会形成一种积极向上的风气，良好的班风也会逐渐形成。12如何在工作中体现班主任的责任心？本人就十多年的班主任工作谈一点粗浅的体会：中学生的模仿性，可塑性极强，教师的思想、行为、作风都会受到学生的关注，从而感染、影响他们。因此，要求学生做到的，教师先做到，这样才能给学生以良好的榜样。如，我在班中要求学生不迟到、不旷课，我自己也绝不迟到、缺课；要求学生参加课间操，我自己每次课间操都准时站在学生队伍前

7、面；要求学生听课坐端正，我自己也注意保持良好的教态，师生间不搞双重标准。有一种说法：有什么样的班主任就有什么样的班集体，这话不假。学生的思想品德和学习成绩总是有好的、一般的、较差的区别。班主任强烈的责任心和过硬的业务本领，就在于能否转变那些后进生上。每个班级都会有“问题”学生，他们的不良习惯给班级建设带来了障碍。为了转化这些学生，我们应以极大的热情和爱心去做他们的思想工作，鼓励为主，对后进生的点滴进步，及时表扬，“好孩子是夸出来的”，这话形象地揭示了学生乃至成年人的心理特点，通过鼓励，学生要求进步的欲望会更强。争取家长的配合，碰到较大问题，及时与家长联系，家长配