高中英语校本教材《英语美文阅读与欣赏》

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1、高中英语校本教材《英语美文阅读与欣赏》课程纲要一、课程基本概况1、课程名称：英语美文阅读与欣赏2、课程类型：校本课程（选修）3、教学材料：选编、改编4、授课时间：21课时5、授课对象：高一学生二、课程内容：1、课程背景：高中新课标英语教材（现在学生用课本）有着丰富而鲜活的语言素材，是一套很理想的教材，但对于优秀生群体来说，内容还显得不足，学生学力有余。新课程改革提倡国家、地方、学校三级课程，鼓励教师进行校本教研，提高使用教材和开发教材的能力。随着新课改的推进，阅读在英语中比重加大，且考查方式也由以前单一的

2、选择题变成了阅读填空、信息匹配题、翻译句子等多种方式。而课本上的阅读材料有限，为了扩大学生的阅读量，提高学生的阅读能力和技巧，开发阅读校本课程势在必行。2、课程目标：“英语美文阅读与欣赏”课程是国家课程的校本化，旨在根据学生英语学习水平的实际情况补充适量、相当的阅读素材，弥补英语教材的不足，扩大学生的阅读量和阅读视野，丰富学生的词汇，使得学生更广泛地了解英语国家的文化，在语言学习的同时，陶冶情操，提高文学素养和人文素养。3、课程内容与任务课程内容主要涉及七个方面，即文学作品，人物传记，历史文化，社会风情，

3、科学经济以及人生态度与理想，异域风情。主要任务是通过篇章阅读,获取信息，了解相关知识，增强文化意识；掌握不同题材文章的阅读技巧,形成相应的阅读策略;掌握关键词、短语和句型，扩大词汇量，重点发展学生阅读和写作能力。4、科目安排：分七个模块，每个模块各3课时，共计21课时。（1）文学作品1TheLittleMatchGirl/2APerfectDay/3ThePiedPiperofHamelin（2）人物故事1LouisArmstrong/2SpecialFundinHonorofHongZhanhui/3P

4、opStarandSongwriter:HanHong（3）历史文化1Cleopatra,QueenofEgypt/2Studyingdifference/3SpringFestival’sSymbols/(4）社会风情1InternationalLeft-hander’sDay/2TheOriginofKiss/3MakeSportsaKindofCulture（5）科学与经济1GreenhouseEffectOccurred5,000YearsAgo/2China’slaunchingplansfor

5、Shenzhou7/3China’sNew“FourGreatInventions”(6）人生态度与理想1YouAretheWorld/2Honesty/3FacingLifePositively（7）异域风情1Anstrangeexperience2TheTajMahal(泰姬陵)3Organic-alegalmeaning三、课程形式：课堂教学1、教学方法：任务交际法2、教具：多媒体、音像资料等四、教学评价：教师评价与学生评价相结合42附1)阅读自我评价表：（每节课下前学生自我评价）NameDate注

6、:优秀（A）良好（B）合格（C）待改进（D）ReadingItemABCDWhileReadingLookupnewwordsinthedictionary    Findoutdifficultandkeypoints    Huntforwonderfulsentences    Beactiveinthinkingwhilereading        Expressyourfeelings/ideasclearly    AfterReadingBeinvolvedindiscussionacti

7、vely    Writedownwhatyouthinkandfeelandlike    Summarizereadingstrategies        附2）写作自我评价表（课后）注:优秀（A）良好（B）合格（C）待改进（D）ItemEvaluationABCDPrewriting1.(structure)Writeanoutline    2.(topic)Bestatedclearly. 3.(details)Fitthetopic.Editing4.(details)Beinanorder

8、thatmakessense.    5.(finalcopy)Bewellorganized.6.(Everysentence)Havecorrecttenseandvoice5.(Everysentence)Haveasubject.    6.(Pronouns)Beusedcorrectly.    Post-writing7.(Spelling,punctuationandcapitalization)Becorre