教师课堂教学基本行为规范方案(试行)

《教师课堂教学基本行为规范方案(试行)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、***学校教师课堂教学基本行为规范（试行）根据国家教育部颁发的《教师法》、《中小学教师执业行为规范准则》和新时期教师专业发展文件精神，为了进一步规范教师课堂教学行为，严格课堂教学管理，提高课堂教学质量，结合***学校实际，特制定《***学校教师课堂教学基本行为规范》，望全体教师严格遵照执行。第一条课堂教学是教学工作中的核心环节，是教师为学生传授知识、培养能力、培养习惯、教书育人的主要场所，教师应把课堂作为神圣的育人殿堂，做到严谨治学，为人师表，用科学精神、精湛专业和人格魅力教育和感染学生。树立正确的教育观、学

2、生观和质量观，改革课堂教学，提高教学质量。第二条教师应根据学校育人目标和课程标准的要求，按照教学进度计划，坚持每堂课上课前认真备好课，写好教案和讲义，做好各种教学设备、教具、模型等有关教学准备工作。第三条教师在课堂内应保持衣冠整洁、仪表端正、言行文明、站立讲授。教师进课堂禁止带通讯工具，自觉遵守作息时间，上课期间不得随意外出，不得迟到，不得提前下课，不得自行更改上课时间等。第四条教师在教学过程中，应严格按照课程教学的具体要求和基本流程、基本模式进行教学，体现学科特点，做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当

3、、逻辑缜密、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科。采用有效的教学方式、方法和教学手段进行教学，优化课堂教学，提高教学效率。第五条教师在课堂讲课时，要坚持循循善诱，耐心辅导，绝不讽刺挖苦学生，不歧视成绩差的学生，更不得以各种形式体罚和变相体罚学生。坚持因材施教、分层教学原则，要重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，做到课堂“教”与“学”双向互动。第六条自觉执行课程计划，任何人不能私自调课、停课、占课、拖堂，不能占用学生课间休息时间，更不能影响下一节课教师上课。要确保上课时间，教师在上课铃响前，必须

4、提前进入教室，做好教学准备，检查学生学具准备情况，组织开展课前三分钟活动。第七条教师必须注重课堂纪律管理，提高课堂掌控能力，对学生在课堂上睡觉、饮水吃零食、讲小话、打闹等不当行为要及时给予纠正教育，同时要做好学生上课考勤工作，对上课迟到、早退或旷课学生要及时批评。第八条积极发挥功能室作用，专业课教学如美术、音乐、信息技术、体育和理、化、生、科学实验课尽量在专用教室（场地）授课。要教育学生注意安全、爱护设施，维护场地卫生。要认真指导学生掌握操作方法，严格按照规定程序启动和关闭设备，以确保设备和人身安全。第九条各

5、学科教师都要关注学生学习习惯的培养，无论课堂随机练习或是练习课、测试课、书法课、晨读课等都要重视对学生的坐姿、书写等习惯的指导与培养。同时，要确保学生书法课的练习，不得擅自更改书法课内容和晨读内容。第十条必须有扎实的教学基本功，教师对授课内容要熟练掌握，力求做到能脱离讲稿授课，课堂讲授语言要准确、简练、生动，讲普通话;文字、符号、公式、图表等书写要规范、清晰。要充分合理地使用现代化教学手段，要求所有教师必须能够独立制作多媒体课件，熟练操作多媒体设备，以提高课堂教学效果。第十一条教师必须自觉接受教务处教学管理人

6、员对日常教学上课情况和教学效果的检查与督评工作，并将评价结果与月绩效考核和学期绩效考核挂钩。第十二条本规范自2016年4月1日起施行，由教务处负责解释。**学校二0一六年三月十八日***学校教师课堂教学行为规范过程评价表（__________年_______月）评价指标姓名①严谨治学，精湛专业，树立正确教育观念，改革课堂教学(10分)②精心备课，认真做好课前准备(10分)③仪表端庄，言行文明，遵守作息时间(10分)④能把握教学基本流程，教学有方(10分)⑤循循善诱，耐心辅导，不体罚学生，因材施教(10分)⑥遵

7、守课程计划，确保上课时间(10分)⑦加强课堂组织管理，及时控制学生不良行为(10分)⑧发挥功能室作用，重视安全、卫生和爱护公物教育(10分)⑨特别关注学生学习习惯培养(10分)⑩教学基本功扎实，合理利用电教手段，熟练操作技能(10分)评价综合得分(100分)评价说明：十项指标，总分100分。评定采取逐项量化打分，每一条分四个等次赋分，即10、8、6、4***学校教师课堂教学行为规范过程评价办法在教育教学工作中，对教师的教学行为进行评价是一项非常重要的工作。如何对教师的教学行为进行科学评价是教育中的核心问题之一

8、，根据《***学校教师课堂教学基本行为规范》条例，结合我校实际，特制定如下评价办法。一、评价目的加强教学过程管理，通过对教师的教学行为进行过程监控与评价，促进教师教学行为进一步规范，强化教师教学责任意识和规范意识，充分调动教师教学工作积极性。二、评价原则1．坚持定性评价与定量评价相结合的原则。2．坚持过程评价与终端评价相结合的原则。3．坚持公平、公正的原则。4．坚持“奖优罚劣”的原则。三、评价措施1