精神的三间小屋教案

《精神的三间小屋教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、精神的三间小屋教学目标：1、理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。2、引导学生关注自身心灵，提升精神境界。3、品味文章具有的独特美学风范的语言。教学重难点：1、理解三间小屋的深刻内涵。2、品味文章具有的独特美学风范的语言。教学过程：一、导入：如果说人的身体活动需要空间，那么，人的精神活动是不是也需要空间呢？精神活动的疆域应该怎么来分配呢？这正是《精神的三间小屋》这篇文章要该告诉我们的。本文是一篇富有哲理的议论性散文，它将“说理”融入“情感”之中，以理服人，以情动人。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。二、作者简介：毕淑敏，

2、女，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外语学院附属学校。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。历任卫生员，军医，1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作。共发表作品200余万字，主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。著有《毕淑敏文集》四卷，长篇小说《红处方》。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联

3、合报文学奖等各种文学奖30余次。国内一级作家，内科主治医师。北京师范大学文学硕士。毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。三、初读课文，理清思路(一)请学生朗读课文，教师纠正字音，梳理字义。宽宥(ｙòｕ)　　游弋(ｙì)轻觑(ｑù)　麾(ｈｕī)下)　赘(ｚｈｕì)余窗棂(ｌíｎｇ)　坍(ｔāｎ)塌:崩塌。要诀　(ｊｕé)　困厄(è)鸠(ｊｉū)占鹊巢襟（jīn）怀：胸襟；胸怀；心胸。自

4、惭形秽(ｈｕì):形秽：形态丑陋，引伸为缺点。因为自己不如别人而感到惭愧。驰骋（chěng）：①骑马奔跑；奔驰。②自由地或随意地到处走动；漫游。 形销骨立：形容身体非常消瘦。广袤　(ｍàｏ)：土地的面积。东西的宽度为广,南北的长度为袤。形销骨立：形容身体非常消瘦。（二）分析文章结构，理清作者行文思路。第一部分（1～6）：引出话题——如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。第二部分（7～17）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。第一层（7～8）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。第二层（9～13）：分析如何

5、建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。第三层（14～17）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。第三部分（18～19）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。四、再读课文，理解内容：1.作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些“精神小屋”？明确：第一间，盛着我们的爱和恨。第二间，盛放我们的事业。第三间，安放我们自身。2.作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？——为了给精神建立栖息地，使人生健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。第一间：1、作者认为第一间精神小屋应该怎样布

6、置才是美的？是怎样的美？试用课文原文回答。——给爱留下足够的空间。如果这样，＂小屋就光明温暖，像一座金色的池塘，有红色的鲤鱼游弋＂，就会＂祥和＂，就会＂充满希望＂。2、从欣赏的角度，你怎样评价课文第７自然段？——运用了排比，比喻的修辞方法。增强了文字的形象性，生动性，新奇感，使文章变得文采飞扬。3,第一间小屋中有爱也有恨,作者希望我们如何处理它们的关系？明确：爱和恨打扫让心中充满爱（健康的小屋）教师：第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？第一间，盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将

7、小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。第二间：1、在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文章，文中“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？明确：“鹊”指的是“事业”。“鸠”指的是“事业之外的赘生物”。“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。2、作者认为第二间小屋的理想效果是什么？这种效果怎样才能实现？——使人生和事业缤纷和谐相得益彰，小屋坚固优雅。找适合自己的事业

8、，适时播种辛勤耕耘，快乐收获。3、如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？明确：事业自我寻找选择自己适合和爱好的事业（努力向上的小屋）教师:第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭