卡特尔十六项人格因素测验

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1、卡特尔十六项人格因素测验指导及操作手册（严禁翻印）目录一、前言二、测验的设计和结构三、信度和效度四、操作方法五、计分方法六、分析与计算七、应用举例附表一、计分健附表二、高中男生常模附表三、高中女生常模附表四、大学男生常模附表五、大学女生常模附表六、成人男性常模附表七、成人女性常模一、前言卡特尔十六项人格因素测验（theSixteenPersonalityFactorQuestionnaire.16PF）是根据心理学的基本研究而设计的一种客观评分测验，编制者为美国伊利诺州立大学人格研究所的卡特尔教授。卡特尔及其同事从搜集字典上或精神病、心理学文献中各种行为，采用系统观察法、科学

2、实验法以及因素分析统计法，经过二、三十年研究确定了十六种人格特质，并据此编制了测验，这十六种因素的名称和符号是：乐群性（A）、聪慧性（B）、稳定性（C）、持强性（E）、兴奋性（F）、有恒性（G）、敢为性（H）、敏感性（I）、怀疑性（L）、幻想性（M）、世故性（N）、忧虑性（O）、实验性（Q1）独立性（Q2）自律性（Q3）、紧张性（Q4）。上述人格因素是各自独立的，每一种因素与其他因素的相关度极小。经许多心理学家研究证实，这些因素普遍地存在于年龄及文化背景不同的人群之中。由于这些因素的不同组合，就构成一个人不同于其他人的独特个性。除了上述十六种人格特质外，还可以测量其他方面更为

3、广泛的内容。这称为次元人格因素，如：适应性、焦虑性、内向性、外向性、感情用事性、安祥机警性、怯懦性、果断性。二、测验的设计和结构16PF英文原版共有A、B、C三个复本（于1966-1957年相继出版），是从数千测题中经过三次取样测验和因素分析，将信度与构想效度较高的题目挑选出来编成的，每本各有187题。每一种人格因素由10-13个测题组成的量表测量之。十六种因素的测题采取按序轮流排列，以便于计分，并保持受试者作答时的兴趣。为防止被试勉强作答或不合作，每一测题都有三个可能的答案，使受测者有折衷的选择。为了克服动机效应，尽量采用“中性”测题，避免含有一般社会所公认的“对”或“不对

4、”，“好”或“不好”的题目，而且，被选用的问题中有许多表面上似乎与某人格因素有关，但实际上却与另外一人格因素密切相关，如此，受测者不易猜度每一测题的用意而据实作答。问卷法常会出现歪曲和有意伪造情况，故测验的设计要尽量减少这种情况。检查者有责任尽可能调节这种倾向。主要的问题是在于与受试者建立良好关系，使他认识到这种测验假如他能坦率地回答对他自己是有利的。事实上，所选用的项目尽可能是中性（不偏不倚）地反映着每个因素量表中所愿意出现和不原意出现的情况。此外，又选用了一些表面上不明显的项目，即不明显地表示出特点，但都要测试它的，这些是对歪曲的一种保护设施。在任何情况之下这种问卷问题并

5、不是如经常在讨论中所说的那样严重，因为心理学家或主诉者常应用这种测验来检查受试者在完全理解到测验的准确结果对自己是有利的。例如足够时间使受试者确定能理解仔细和真实瓜的重要性。则己在取得良好的测验结果上做了大部份的工作。三、信度和效度（略），四、操作方法（一）、一般说明：在测验小册子的封面上印有供检查者参考的简明说明。虽然这测验可以由受试者自己使用，但检查者和受试者之间必需建立良好的关系才能做好这个测验。无论对个别人或集体的检查。此外，对于说明必需反覆口述使之加深认识，检查要坦白和诚实地叙述自己的情况才能做好这种工作。测验的指导语和题目可由被试自己看，也可由主试读给被试听；可以

6、个别施测，也可团体施测。测验时，每个被试一份答卷纸，没有时间限制，但被试者应以直觉性的反应，依题作答，无须迟疑不决，拖延时间。有高中以上阅读能力者应当在45-60分钟内完成。（二）、详细说明：测验中的答题经常是写在另一张答题纸上，不要写在再要使用的测验小册子上，要告诉受试者不要把测验小册子背页撕下来用作答题纸，或者使用另一专用的答题纸时要把姓名写在纸的上方，并要求他阅读小册子面页的说明，然后做四个举例，最好主试者与受试者一同朗诵说明或讨论某些论点。主试者要决定用最好的方法把说明给受试者读完，每个例题，如不需这样长时间也可少些，然后说：“把另一页揭开和开始回答”。测验是不限时间

7、的，但要求受试者不要拖延，要读完问题后立即回答。在集体测验中，如要避免等候一些缓慢的受试者可在经过10分钟左右即中断他们，要说：“多数人现在都做完问题—”（根据临测人在到处走动时所见和他对典型事例的认识）。有文化的读者每种测验型式常可在45—60分钟做完。最好能早些发现及矫正任何不正确的回答方式，以免将来十分困难。要求在收集答题纸时受试者已把名字写在纸上，并要求每个问题都填好一个（只有一个）答案。五、计分方法每一题各有a、b、c三个答案，可得0分、1分或2分。聪慧性（因素B）量表的题目有正确答案，每题答