bs广播流媒体广播系统方案(学校)新版

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1、目录校园数字IP公共广播系统设计方案2一、系统概述2二、系统分析2三、设计依据及原则2四、功能概况4五、系统组成4六、系统特点6七、系统优势7八、设备介绍9第-21–页校园数字IP公共广播系统设计方案一、系统概述随着现代科学技术与信息技术的飞速发展，互联网与多媒体技术的出现，一个“全球一体化、信息化”的知识经济时代即将到来，特别是中国加入WTO以后国际间交往越来越密切，中国逐渐同世界接轨，对教育部门培养高素质的人才提出更高的要求。如何创造一个幽雅轻松的学习工作环境，也已被许多教育专家提了出来，让优美的音乐代替刺耳的

2、铃声，让学生在课间听到轻松的音乐，不仅可以放松紧张的情绪，并可陶冶情操，使学生德、智、体全面发展。校园广播系统主要分为2个部分：室外广播及室内广播，室外广播主要分布在职业教育中心新校区内的各个组团、运动场、学生公寓等区域；楼内广播主要分布于办公楼、图书馆、教学楼、实验楼等楼栋。在自然分区和功能分区的前提下合理划分控制区，进行分区或集中控制。要求在宣传、管理上达到全方位高质量的广播效果，在此基础上进行广播台广播、上下课铃声、广播通知、音乐播放、节目定时定点播放等应用，并在遇到紧急情况的时候，能够和消防警报等系统联动做

3、出迅速反应，对全区或者分区域进行应急广播。二、系统分析1．IP网络能够充分利用现有的局域网网络进行布点。2．IP广播的每个网络适配器因具有独立的IP地址，可以单独接收服务器的个性化定时播放节目。定时播放的操作，也可以通过电脑在网上设置。3．我们采用了先进的系统集成功能，能有效的避免黑客入侵。A．网络适配器直接由单片机控制，不容易感染病毒；B．网络适配器只有通过专用的广播软件才可访问，其他软件或电脑发布信息网络适配器不给予转发和播放的。三、设计依据及原则第-21–页公共广播系统与一般音响系统不同，是一个先进复杂的综合

4、性系统工程，必需从系统设计开始，包括施工、安装、调试直到最后验收的全过程，都严格按照国家有关的标准和规范，做好系统的标准化设计和科学的管理工作。校园广播系统在设计上应采用先进的数字传输技术代替模拟传输技术，使用校园网络作为传输载体，实现校园广播多通道、高质量、大容量的传播；系统须具有良好的开放性和扩展性、人性化的管理功能，在设计广播系统时，采用市场覆盖率高、技术成熟、质量可靠的音频设备以及先进的数字传输技术、解码技术，以保证职业教育中心新校区广播的高效性，可靠性和稳定性；设计依据GB50116-98《火灾自动报警系

5、统设计规范（摘录）》GJG/T16-92《民用建筑电气设计规范》GB/T50314-2000《智能建筑设计标准》GB9003《调音台基本特性测量方法》GB2421/22/23.1/23.2《电工电子产品基本环境试验规则》GBJ42-81《工业企业通信设计规范》GB/T50311-2000《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》GB9001-88声频放大器测量方法GB9396-1996扬声器主要性能测试方法GB4959-95厅堂扩声特性测量方法设计原则Ø先进性和可扩展性：现代信息技术的发展，新产品、新技术层出不穷。因

6、此本系统在投资费用许可的情况下应充分利用现代最新技术，以使系统在尽可能长的时间内与社会发展相适应。但由于现代科学技术的飞速发展，故必须充分考虑今后的发展需要，设计方案必须具备前瞻性和可扩展性。这种可扩展性不仅充分保护了甲方的投资，而且具有较高的综合性能价格比。Ø科学性和规范性：第-21–页公共广播系统与一般音响系统不同，是一个先进复杂的综合性系统工程，必需从系统设计开始，包括施工、安装、调试直到最后验收的全过程，都严格按照国家有关的标准和规范，做好系统的标准化设计和科学的管理工作。最后提交正规的测试验收报告及全套施

7、工图纸和技术资料供甲方存档。特别作为政府拨款项目，必须确保整个工程经得起各方面的和较长时间的严格考验。Ø安全性和可靠性：公共广播系统的建设，直接影响着用户的使用效果、外部形象及投资回报，因此系统设计必须安全、可靠，本方案已充分考虑采用成熟的技术和产品，在设备选型和系统的设计中尽量减少故障的发生。并从线路敷设、设备安装、系统调试以及对甲方人员的技术培训等方面，都必满足可靠性的要求。选用的设备都是稳定性极高的公共广播设备，保证系统24小时的连续工作。四、功能概况各校区建设进度不一致，为保证前期进驻院校可正常使用校园广播

8、系统，故整个校园广播系统需使用数字化网络广播系统。（1）、编定一周每天不同的作息时间表，定时定点次数不受限制，对音乐或铃声进行分区、分点播放，营造文化气氛，可不同的分区播放不同的音乐及语音信息、通知等。（2）、需要实现定时的上、下课打铃、广播体操场、眼保键操等广播需要及考试、春、夏、秋、冬更改作息时间的需求。（3）、所有教室及其它域可任意组合，学校每个年级的