我国近代史自学考试的近年简答题及论述题集合

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1、WORD格式可编辑简答题  ---本大题共5小题，每小题6分，共30分论述题  ---本大题共3小题，考生任选其中2题作答，每小题10分，共20分。考生回答的题目超过2题，只按考生回答题目的前2题计分。31.32.33题17-4月26.近代中国社会的主要矛盾及其影响。  【答案】（1）矛盾：在半殖民地半封建的中国，帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾是两对主要矛盾，而帝国主义与中华民族的矛盾，是各种矛盾中最主要的矛盾。这两对主要矛盾相互交织在一起，贯穿了整个半殖民地半封建社会的始终，并对中国社会

2、的发展变化起着决定性作用。  （2）影响：近代中国的民族民主革命，就是在这些主要矛盾及其激化的基础上发生和发展起来的。中国人民近百年不屈不挠的英勇斗争，就是为了解决中国社会的主要矛盾，推动中国社会前进。从此中国进入旧民主主义革命时期，中国人民肩负着反帝反封建的双重任务。  【考点】两对主要矛盾和两大历史任务  27.资产阶级革命派与改良派论战的焦点及革命派在这一问题上的主张。  【答案】（1）要不要以革命手段推翻清政府，这是论战的焦点。  （2）革命派控诉清政府卖国媚外的罪行，强调救国必先推翻清王朝；认为革命

3、不免流血，但可“救世救人”，是治疗社会的捷径；革命就是为了建设，破坏与建设是革命的两个方面。  （3）革命派还反驳了改良派提出的革命会招致天下大乱和帝国主义干涉之谬论。  28.毛泽东领导的湘赣边界秋收起义的特点。  【答案】（1）放弃了“左派国民党”运动旗号，公开打出“工农革命军”旗帜。  （2）它不仅是军队行动，而且有数量众多工农武装参加。  29.中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用。  【答案】中国共产党的中流砥柱作用是中国人民抗日战争胜利的关键。中国共产党自成立之日起就把实现中华民族伟大复兴作为自

4、己的历史使命。在抗日战争中，中国共产党坚持全面抗战路线，制定正确战略策略，开辟广大敌后战场，成为坚持抗战的中坚力量；中国共产党人以自己的政治主张、坚定意志、模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，引领着夺取战争胜利的正确方向，成为夺取战争胜利的民族先锋。  30.中国共产党在过渡时期总路线的内容及其特点。  【答案】（1）中共中央在1953年正式提出党在过渡时期的总路线，明确规定：“党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主

5、义工商业的社会主义改造。”  （2）其特点是这是一条“一化三改”、”一体两翼“的总路线，即社会主义建设同社会主义改造同时并举的总路线，一化反映了生产力方面的要求，三改则反映出对生产关系的改造，体现了发展生产力和变革生产关系的有机统一。 31.太平天国农民战争的历史意义。  【答案】第一，它沉重打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基。太平天国起义坚持了14年之久，革命势力扩展到18个省，规模大，时间长，影响深，加速了清王朝的衰败过程。  第二，它是中国旧式农民战争最高峰，具有不同于以往农民战争的新的历史

6、特点。太平天国建立了自己的政权，提出《天朝田亩制度》，比较完整地表达农民对土地的渴望。《资政新篇》是中国近代史上第一个具有资本主义色彩的方案，反映出太平天国新的历史特点。  第三，太平天国对孔子和儒家经典予以严厉批判，在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱。  第四，太平天国起义还有力地打击了外国侵略势力。太平天国将领们拒绝不平等条约严禁鸦片贸易，与外国军队进行了英勇斗争。  第五，太平天国起义鼓舞和推动了当时的亚洲民族解放运动，冲击了西方殖民主义在亚洲的统治。 32.五四运动的历史特点及意义  【答案】（1）

7、五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动，把中国人民反帝反封建的斗争提升到一个新的水平线上。  （2）五四运动广泛地动员和组织了群众，是一场真正的群众性的革命运动。青年学生起了先锋作用，工人阶级第一次作为独立的政治力量登上政治舞台，运动后期发挥主力军作用。  专业技术资料整理分享WORD格式可编辑（3）五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立作了思想和干部上的准备。  （4）五四运动是中国新民主主义革命的开端。五四运动后，无产阶级代替资产阶级

8、成为中国革命领导者。  33.全国解放战争时期，各民主党派与中国共产党团结合作的主要表现。  【答案】（1）在重庆谈判和政协会议期间，各民主党派同共产党作为“第三方面”，同共产党一起反对国民党反动派的内战、独裁政策，为和平民主而共同努力。  （2）在国民党当局撕毁政协协议、发动全面内战时，民主党派中的大多数同共产党保持一致；拒绝参加国民党一手包办的“国民大会”、反对国民党炮制的“宪法”。  （3）民