开学第一课安全教育主题班会记录最新

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1、今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚开学第一课安全教育主题班会记录最新  新春伊始,万物复苏。同学们迎来了开学第一课安全教育主题班会,下面是小编为大家整理的最新开学第一课安全教育主题班会记录,欢迎大家借鉴!  【最新开学第一课安全教育主题班会记录一】  教学目的:让学生尽快进行自我调整,收收心,从寒假的慵懒状态中进入最佳的学习状态。  教学内容:  1、了解学习时间,增强紧迫感。  2、拟订新学期计划。  3、安全教育  教学过程:  一、回顾假期

2、,乐趣无穷:  新春伊始,万物复苏。在这个生机盎然的季节里,我们迎来了新的学期。从大家充满欢心的脸上我看到大家这个假期都过得非常愉快,生活得非常幸福。在寒假期间,你有哪些难忘的事和大家分享呢  学生讨论,指名说说。  小结:寒假期间经历的人与事都应该随着新学期的开始告一段落。在新的学期,我们有更重要的任务完成,需要投入更多的时间和精力来努力完成学业。希望同学们能够及时的调整好心态,投入到后面的学习中。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来

3、今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚  二、畅谈打算,展现风貌:  寒假愉快而又难忘地过去了,现在进入了正式的学习阶段。我们进入了新的学年。下面你们来说说新学期你们有什么打算  学生讨论,老师指名说。学生各抒己见,多数学生都表示要下定决心努力学习。  小结:通过制定新学期计划,可以使学生清晰地理清短期的目标,并朝着制订的目标努力。  三、师生归纳,明确要求:  常规教育:  1、上课:不管上什么课,都必须认真听讲,本学期课程难度加大,所以更需要花大

4、量的时间精力去学习。遵守课堂纪律,积极动脑思考,形成良好的课堂气氛。  2、自习:保持上学期的自我管理班级秩序,利用自习时间完成课后作业,不吵闹聊天,班委应以身作责,督促同学共同学习进步。  3、纪律常规:保护班级公共财产,爱护公物。课下注意游戏安全,不追逐打闹,不大声喧哗。课间操及眼保健操要认真的进行,班委做好点名工作。  4、作业:按时完成每天的作业,做到独立思考,认真检查。遇到不会的题目要主动请教老师或同学,做到不留知识的死角。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组

5、织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚  四、安全教育,牢记心间  同学们,为提高全体学生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,我们在开学第一天就要牢记安全教育的重要性。  1、列举出生活中的安全事例。  2、班级举例学校发生的事故及后果。  3、小学生应注意安全的地方:  1)学生讨论。  2)集体归纳。  (1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注

6、意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。  (2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。  (3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。  (4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。  4、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作

7、用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚  结束语:新的学期,新的征程。愿同学们在这个幸福温暖的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!  【最新开学第一课安全教育主题班会记录二】  教学目的:  1、让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。  2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。  3、在学校安全教育中,要认识道路安全标志,了解和遵守交通规

8、则,做到行走安全、外出乘车安全。  教学过程:  一、导入  1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)  2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。  二、重点讲述  (一)食物中毒的预防。  预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、

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