街道司法所年度工作总结及明年工作思路

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的街道司法所年度工作总结及明年工作思路　　XX年，戚家山街道司法所在区司法局和街道党工委、办事处的领导下，将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、和党的十八大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕街道中心工作，充分发挥人民调解、法律服务、法制宣传、社区矫正、安置帮教等职能作用，为戚家山街道的社会和谐稳定和经济发展做出应有的贡献。　　一、积极开展人民调解工作，努力营造稳定和谐的社会环境围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支

2、持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　充分发挥基层司法所维护社会稳定“第一道防线”的作用，配合街道综治工作中心积极开展人民调解工作，努力营造稳定和谐的社会环境。依托街道、社区两级调委会组织网络，落实矛盾纠纷排查调处工作。每月组织一次排查、分析，每月组织一次汇报、上报协调处理情况，通过坚持和完善调解例会制度以及矛盾纠纷排查调处工作机制，将人民调解工作制度化、经常化、规范化。坚持常规排查与集中排查相结合，突出排查可能引发群体性事

3、件和有越级上访苗头隐患的矛盾纠纷、历史遗留的疑难积案，对排查出来的矛盾纠纷要逐案按照《矛盾纠纷排查登记表》的具体要求核实情况，做好登记。同时，排查和调处原则上同步进行，力求排查一起，调处一起，化解一起。对一时难以解决的重大、复杂、疑难问题，要落实党工委领导和科室长包案，切实做到排查调解到位，落实到位。　　二、切实做好社区矫正和安置帮教工作，确保取得实效　　一是抓好服刑人员入矫环节。对前来报到的社区服刑人员进行严格的入矫教育，使他们认识到社区矫正同样是刑罚执行过程，以不放松对自己的要求，明确自己的在刑身份，找准自己的定位，端正态度，积极改造。　　二是抓

4、好日常教育劳动环节。认真做好每月一次的集中教育并形成制度，在教育劳动中始终按照制度规定执行，做到人人平等，一视同仁，充分体现刑罚的严肃性。积极拓展教育方法，采取个别座谈了解，电话汇报、报到、社区走访等方式，及时掌握社区服刑人员的思想工作情况，帮助他们化解心理上的障碍。　　三是抓好日常监督管理环节。严格按照最《社区矫正实施办法》的规定，加强日常监督管理，不图形式走过场，落实日常电话汇报、书面汇报和思想汇报工作，严格执行请假、会客等审批制度。定期召开监督考察小组成员会议，听取工作汇报，征求矫正意见，落实监护人和司法所走访考察制度，及时了解掌握社区服刑人员

5、的情况，强化监督管理，从而杜绝脱漏管、再犯罪等现象的发生。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　三、认真抓好法制宣传工作，努力提高干部群众法律素质　　XX年是“六五”普法启动的第3年，戚家山街道司法所将紧紧围绕街道中心工作,深入开展法制宣传教育工作。　　1、深入开展以宪法为核心的法制宣传教育，围绕城镇规划和新农村建设，加大与服务和改善民生相关的社会保障、教育、医疗

6、、生产安全、食品药品、消防等法律法规的宣传力度，进一步强化服务群众的观念，不断满足人民群众对法律知识的需求。为戚家山经济又快又快发展营造良好法治氛围。　　2、继续开展“法律六进”活动。深化法律“进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位”活动。　　3、坚持抓好领导干部职工学法教育，充分利用每次干部职工政治学习和党委中心组理论学习的机会，突出学习宣传宪法，深入开展促进经济发展、保障和改善民生、加强社会管理和反腐倡廉建设法律法规学习宣传，服务经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定。　　4、加强村（居）组干部、农（居）民的法制教育。紧紧围绕农村改革、发

7、展、稳定大局，以贴近农民生产生活需要为出发点，积极组织送法下乡，通过开展“民主法治村（社区）”创建和“送法进村（居）入户”活动，不断提高人民群众的法律素质。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　5、在青少年中加强预防犯罪、安全防范等法律法规知识教育学习，坚持发挥学校主阵地作用，抓好学校法制教育计划、教材、课时、师资“四落实”，充分发挥法制副校长、关协、共青团、妇联

8、等群团组织的作用，不断增强青少年法制教育的针对性和实效性。　　6、结合街道流动人口的特点，按照“谁主管，谁负