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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程Unit4Icanplaybasketball教研课教学设计 教学内容：storytime 教学目标: 1、能够理解Storytime部分内容，能够模仿朗读。 2、能掌握单词basketball,football,jump,skate,swim。 3、能听懂、会说、会读、会运用句型 Ican、、、、Canyou、、、?Yes,Ican、No,Ican’t、 Canhe/she/、、、?Yes,he/shecan、No,
2、he/shecan’t、 4、能理解playbasketballverywell、Haveatry、 5、能够运用Nice!Cool!Great!赞美词。 教学重难点: 1、能够理解Storytime部分内容，能够模仿朗读。 2、能掌握单词basketball,football,jump,skate,swim。 3、能听懂、会说、会读、会运用句型 Ican、、、、Canyou、、、?Yes,Ican、No,Ican’t、 Canhe/she/、、、?Yes,he/shecan、No,he/shecan’t、 4、能理解pla
3、ybasketballverywell、Haveatry、 5、能够运用Nice!Cool!Great!赞美词。 教学过程: Step1：Warmup 1、Singasong《IcanskateandIcanjump》.近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 2、freetalk T:(做动作)Icanru
4、n.Canyourun? S:Yes,Ican. T:(做动作)Icanswim.Canyouswim? S:Yes,Ican./No,Ican’t. T:Icanskate.Whatcanyoudo? S:Ican…T:Whataboutyou?(板书) S:Ican… （展示学生溜冰与跑步的照片） T:Canhe/sherun?S:Yes,he/shecan. 3、T:Great！youaresoclever!Nowlet’splayagame,OK? 课件展示游戏，复习了动作的单词并过度到教授playfootball
5、 Drill:football (老师在与学生对话的过程中，遇到学生说的已学的动作类的单词，可以请同学拼一拼，并板书，老师针对学生的回答，可以用Nice!Cool!Great!Wonderful!等语言来进行表达，同时也为本课的内容服务，老师可以出示准备好的这些单词的卡片，直接贴在黑板上。) Step2:Presentation 1、（拿出一个篮球） T：Look,afootball?S:No,it’sabasketball.近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、
6、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 Drill:basketball,playbasketball（出示课题） （拍打篮球）T：Look,Icanplaybasketball. T:**,Canyouplaybasketball,haveatry. （学生上讲台前拍打篮球，教师称赞nice,great,cool并板书） 2、读一读黑板上的表示动作的单词及赞美性的语言。 3、（展示三位同学的照片）T:Whoar
7、ethey? S:They’reLiuTao,WangBingandMike.（带着学生认识这三位同学） 请同学运用句型Canyou、、、?Yes,Ican No,Ican’t来问答。 S1:Hello,、、、、Canyou、、、? S2:Yes,Ican S1:Nice!/Cool!/Great!/Wonderful! S1:Hello,、、、、Canyou、、、? S2:No,Ican’t、 S1:Whatcanyoudo? S2:Ican、、、 S1:Nice!/Cool!/Great!/Wonderful! T
8、:Canhe/she、、、? S:Yes,he/shecan、/No,he/shecan’t、近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优
